人音版（2024）一年级上册音乐第六单元 过新年 教案.pdfVIP

人音版(2024)―年级上册音乐第六单元过新年教案

第六单元过新年

唱歌：龙咚锵

演奏：锣鼓镖

唱歌：新年好

聆听：春节序曲(片断)

情境表演：过新年

聆听：小拜年

第六单元核心素养教案

一、教学目标

1.审美感知：通过欣赏和演唱与新年相关的音乐作品，感受音乐

中所表达的喜庆氛围和欢乐情感，体会音乐的节奏、旋律、和

声等要素带来的美感。

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2.艺术表现：学生能够用欢快、热烈的声音演唱《龙咚锵》和《新

年好》，并用锣鼓擦进行演奏，通过情境表演展现对新年的

庆祝和祝福。

3.文化理解：了解中国传统新年的文化习俗，感受音乐与传统文

化的紧密联系，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，如改编歌词、创

编舞蹈动作等，提高学生的创新能力和实践能力。

二、教学重难点

1.重点

O学会演唱两首歌曲，准确把握节奏和旋律。

O掌握锣鼓镣的演奏方法，能够进行简单的演奏。

O积极参与情境表演，展现艺术表现力。

O理解新年音乐作品所表达的文化内涵。

2.难点

O歌曲中节奏的准确把握,尤其是《龙咚锵》中的复杂节奏。

O锣鼓镣演奏的协调性和节奏感。

O在音乐活动中准确表达新年的喜庆氛围。

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三、教学方法

L体验式教学法：让学生通过亲身参与演唱、演奏、表演等活动，

感受新年的欢乐氛围。

2.情境教学法：创设新年的情境，引导学生更好地理解和表现音

乐。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成情境表演和音

乐活动，培养团队合作精神。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

。播放一段新年庆祝的视频，让学生感受新年的热闹氛围。

O提问学生：新年有哪些习俗？你最喜欢新年的什么？”

引导学生分享自己对新年的印象，引出本单元的主题”过

新年”。

2.唱歌教学（20分钟）

o《龙咚锵》

O播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

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O教师范唱歌曲，引导学生注意歌词和节奏。

O逐句教唱歌曲，重点教唱节奏较难的部分。

O组织学生分组演唱歌曲，互相倾听和评价。

O引导学生用欢快、热烈的声音演唱歌曲，表现出新

年的喜庆氛围。

《新年好》

O以问题导入，如新年的时候我们会对别人说什

么？引发学生思考。

O播放歌曲，让学生感受歌曲的温馨旋律。

O教师讲解歌曲中的重点歌词和音乐元素。

。带领学生学唱歌曲，注意声音的表现力。

。组织学生进行歌曲表演，可加入拜年的动作。

演奏教学（10分钟）

介绍锣鼓擦的构造和演奏方法。

教师示范锣鼓镣的演奏，让学生感受锣鼓擦的声音和节奏。

组织学生进行锣鼓擦的练习，先单独练习，再分组练习。

引导学生用锣鼓镣为歌曲伴奏。

聆听教学（10分钟）

《春节序曲（片断）》

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O播放乐曲，让学生闭上眼睛，感受乐曲中描绘的春

节场景。

O引导学生用语言描述自己听到乐曲后脑海中浮现

的画面。

。分析乐曲的结构和音乐元素，如旋律