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小升初复习：小学英语知识点总结

亲爱的同学们，转眼间，小学阶段的英语学习即将画上一个句号，迎接你们的将是全新的初中生活。在这个承上启下的关键时期，系统梳理和巩固小学阶段所学的英语知识，无疑会为你们未来的英语学习打下坚实的基础。这份总结希望能成为你们复习路上的好帮手，帮助你们查漏补缺，温故知新。

一、语音：英语学习的基石

语音是语言的声音基础，学好语音，能帮助我们更准确地发音，更好地听懂别人说话，也为记忆单词提供便利。

*26个英文字母的认读与书写：这是最基本的要求，不仅要能准确认读大小写字母，还要规范书写，注意字母在四线三格中的占位。

*音标入门：虽然小学阶段不要求熟练掌握所有音标，但对一些常见的字母及字母组合的发音规律要有初步的感知和了解，比如元音字母（a,e,i,o,u）在开音节、闭音节中的基本发音，以及一些常见的辅音字母组合（如sh,ch,th,tr,dr等）的发音。这对单词的认读和记忆至关重要。

*重音：了解单词中重音的基本概念，知道重音不同可能会影响词义或词性（小学阶段接触较少，但有初步印象即可）。

*语调与节奏：在朗读句子时，注意陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）的基本语调和节奏，让语言听起来更自然。

二、词汇：英语表达的砖瓦

词汇是构建语言大厦的砖瓦，没有足够的词汇积累，就无法进行有效的听说读写。

*核心词汇的认读、拼写与运用：小学阶段要求掌握的词汇量虽然不算庞大，但都是最核心、最常用的。对于课本中要求“四会”（听、说、读、写）的单词，必须做到熟练认读、准确拼写，并能理解其基本含义和在简单语境中的运用。

*词汇的分类记忆：学会将单词按照不同的主题进行分类，如颜色、食物、动物、交通工具、家庭成员、学校生活等，这样可以提高记忆效率。同时，也要关注单词的词性，如名词、动词、形容词、副词、数词、介词、代词等，了解它们的基本功能。

*近义词、反义词的初步认知：对一些常见的近义词（如big-large）和反义词（如tall-short）有所了解，有助于丰富词汇量和理解词义。

*习惯用语与固定搭配：掌握一些小学阶段常见的习惯用语和固定搭配，如getup,lookat,inthemorning,onSunday,acupof等，这些是构成地道表达的重要组成部分。

三、语法：英语句子的骨架

语法是组织语言的规则，掌握基本的语法知识，能帮助我们正确地理解和构造句子。

*名词：

*可数名词与不可数名词的基本概念及区别。

*可数名词的单复数形式（规则变化和常见的不规则变化，如child-children,man-men,foot-feet等）。

*名词所有格（s所有格和of所有格的简单用法，如Tomsbook,thenameofthecat）。

*代词：

*人称代词（主格和宾格，如I-me,he-him,they-them）。

*物主代词（形容词性物主代词和名词性物主代词，如my-mine,your-yours,his-his）。

*指示代词（this,that,these,those）。

*不定代词（some,any,many,much,afew,alittle的简单用法）。

*be动词：am,is,are的用法，能根据主语的人称和数进行正确搭配（Iam,youare,he/she/itis;过去式was,were）。

*情态动词：

*can(could)表示能力或许可。

*may表示许可或可能性。

*must表示必须或肯定推测。

*了解它们的基本含义和用法，以及后面跟动词原形的特点。

*动词：

*动词的基本形式（原形）。

*常见动词的第三人称单数形式（规则变化和常见不规则变化，如go-goes,do-does,have-has）。

*动词的现在分词形式（规则变化，如play-playing）。

*动词的过去式（规则变化加-ed和常见的不规则变化，如go-went,eat-ate,see-saw）。

*基本时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。掌握其构成，特别是动词第三人称单数的变化。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构为be动词+动词的现在分词。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。掌握其构成，特别是动词过去式的变化。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常见结构will+动词原形和beg