2025年学历类自考学前儿童发展-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考学前儿童发展-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，具体运算阶段的主要特征是什么？

A.专注于具体事物

B.抽象思维萌芽

C.具体逻辑思维形成

D.社会性发展

2、蒙台梭利感官教育中，哪种教具用于培养触觉分辨能力？

A.色板

B.触觉板

C.数数棒

D.听觉筒

3、0-3岁儿童情绪发展的关键期主要涉及哪方面？

A.语言表达

B.自我控制

C.社会交往

D.情感依恋

4、黏液质气质类型儿童最显著的特点是？

A.情绪多变

B.活泼好动

C.稳重持久

D.挫折敏感

5、李清照属于哪个文学流派？

A.唐代边塞诗

B.南宋豪放词

C.宋词婉约派

D.明代复古派

6、《木兰诗》的核心主题是？

A.封建等级制度

B.少女爱情故事

C.女性英雄主义

D.军事战争描写

7、辛弃疾词风主要属于？

A.唐代山水诗

B.南宋婉约派

C.辛派豪放词

D.元杂剧剧本

8、王维诗歌最突出的艺术特色是？

A.边塞豪情

B.意象叠加

C.田园牧歌

D.禅理说教

9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的词牌名是？

A.水调歌头

B.浣溪沙

C.醉花阴

D.长亭怨慢

10、曹植《七步诗》反映的核心矛盾是？

A.宫廷与民间

B.儿童与成人

C.父子关系

D.朋友情谊

11、陶行知提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，其核心思想是？

A.强调教师权威性

B.主张教育者应全身心投入

C.提倡教育者清贫廉洁

D.倡导教育资源共享

12、蒙台梭利《蒙台梭利教育法》中强调儿童发展的关键阶段是？

A.0-3岁敏感期

B.4-6岁语言爆发期

C.7-10岁逻辑思维期

D.11-14岁道德培养期

13、卢梭《爱弥儿》中主张的“消极教育”具体指？

A.完全限制儿童自由

B.顺应儿童自然发展

C.强制教授知识技能

D.严格遵循教学大纲

14、陈鹤琴《家庭教育》中提出的“活教育”三大原则是？

A.生活化、社会化、科学化

B.个性化、实践性、系统性

C.兴趣化、游戏化、体验化

D.知识化、标准化、权威化

15、叶圣陶《稻草人》中的儿童形象主要体现？

A.理性批判精神

B.天真善良本性

C.道德责任意识

D.理想主义情怀

16、冰心《繁星》中“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉”体现的儿童教育观是？

A.注重结果而非过程

B.强调努力与坚持的重要性

C.重视天赋与机遇

D.主张竞争与合作

17、朱自清《背影》中父亲买橘子的行为象征？

A.知识传承

B.情感关怀

C.道德教育

D.社会责任

18、徐特立《活教育》提出的“教学做合一”核心是？

A.知行统一

B.理论实践结合

C.教学相长

D.因材施教

19、夏丏尊《爱的教育》中“教育者的第一件大事，就是要在学生心中种下爱的种子”体现？

A.道德教育

B.情感教育

C.个性培养

D.实践教育

20、《诗经·鸱鸮》中“维此鸱鸮，既取我子，无毁我室”反映的儿童观是？

A.尊重儿童独立人格

B.重视家庭伦理教育

C.强调儿童劳动教育

D.倡导儿童自由发展

21、《春望》中“国破山河在，城春草木深”出自哪位唐代诗人？

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王维

22、李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的“丝”与“泪”分别用什么修辞手法？

A.比喻与拟人

B.借代与夸张

C.双关与通感

D.拟人与对偶

23、王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”体现哪种艺术手法？

A.白描

B.夸张

C.象征

D.对比

24、李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连续使用多少种叠字？

A.3

B.4

C.5

D.6

25、杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“后庭花”指哪首歌曲？

A.玉树后庭花

B.花间一壶酒

C.阳关三叠

D.洛神赋

26、李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的意象组合属于哪种艺术特征？

A.典故化用

B.时空交错

C.虚实相生

D.借景抒情

27、陆游《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达的是哪种情感？

A.爱国忧民

B.思乡怀旧

C.壮志未酬

D.家族荣耀

28、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去”的“大江”具体指哪条河流？

A.长江

B.黄河

C.珠江

D.淮河

29、李渔的《闲情偶寄》主要论述的是？

A.戏曲理论与园林艺术

B.诗词格律与书法技巧

C.童蒙教育方法

D.服饰礼仪与茶