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班级自主管理实施方案细则

一、指导思想

以培养学生的自主意识、自我管理能力和团队协作精神为核心，全面落实素质教育理念，通过构建科学合理的班级自主管理体系，让学生在自我管理、自我教育、自我服务的过程中，实现全面发展和个性成长，营造积极向上、团结友爱、文明和谐的班级氛围。

二、实施目标

1.培养学生的自主意识和责任感，使学生能够自觉遵守班级规章制度，积极参与班级事务管理。

2.提高学生的自我管理能力，包括学习管理、生活管理、情绪管理等方面，促进学生良好习惯的养成。

3.增强学生的团队协作精神和沟通能力，让学生学会与他人合作、分享和交流，共同解决班级问题。

4.营造民主、平等、和谐的班级氛围，激发学生的创新思维和创造力，为学生的个性发展提供广阔空间。

5.建立健全班级自主管理机制，形成一套科学、规范、有效的班级管理模式，提高班级管理效率和质量。

三、自主管理组织架构

（一）班级管理委员会

1.组成人员：由班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、文艺委员、体育委员等班级干部组成。

2.职责

-定期召开班级管理委员会会议，讨论班级管理中的重大问题，制定班级工作计划和规章制度。

-组织和协调班级各项活动，督促班级干部履行职责，确保班级工作的顺利开展。

-收集和反馈学生的意见和建议，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

（二）小组管理团队

1.分组方式：根据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，将全班学生分成若干个小组，每组6-8人。

2.小组组长：每组推选一名组长，负责小组的日常管理工作。

3.职责

-组织小组讨论和活动，促进小组成员之间的交流和合作。

-督促小组成员遵守班级规章制度，按时完成学习任务。

-及时向班级管理委员会反馈小组情况，协助解决小组内的问题。

（三）专项管理小组

1.学习管理小组

-组成人员：由学习委员和各科课代表组成。

-职责：负责班级学习氛围的营造，组织学习经验交流活动，帮助学习困难的学生。收集和反馈学生对教学的意见和建议，协助教师做好教学工作。

2.纪律管理小组

-组成人员：由纪律委员和各小组纪律监督员组成。

-职责：负责班级纪律的监督和检查，及时制止和纠正学生的违纪行为。记录学生的纪律情况，定期向班级管理委员会汇报。

3.劳动管理小组

-组成人员：由劳动委员和各小组劳动组长组成。

-职责：负责班级卫生的安排和检查，组织学生进行大扫除和日常卫生打扫。监督学生爱护公共卫生，保持教室和校园环境整洁。

4.生活管理小组

-组成人员：由生活委员和各小组生活委员组成。

-职责：关心学生的生活情况，帮助学生解决生活中的困难。组织开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。

5.文艺管理小组

-组成人员：由文艺委员和有文艺特长的学生组成。

-职责：策划和组织班级文艺活动，如联欢会、歌唱比赛等。选拔和培养文艺人才，代表班级参加学校的文艺比赛。

6.体育管理小组

-组成人员：由体育委员和体育骨干组成。

-职责：组织学生参加体育锻炼和体育活动，如课间操、运动会等。选拔和训练体育人才，代表班级参加学校的体育比赛。

四、班级规章制度制定

（一）制定原则

1.民主性原则：充分征求学生的意见和建议，让学生参与班级规章制度的制定过程，使规章制度得到学生的认同和支持。

2.科学性原则：规章制度要符合学生的身心发展特点和教育教学规律，具有可操作性和有效性。

3.激励性原则：规章制度要注重激励学生积极向上，对表现优秀的学生给予奖励，对违反规章制度的学生进行适当的惩罚。

4.稳定性原则：规章制度一旦制定，就要保持相对稳定，避免频繁变动，以维护规章制度的权威性。

（二）制定过程

1.宣传动员：向学生宣传班级自主管理的理念和意义，让学生了解班级规章制度的重要性。

2.小组讨论：组织学生分组讨论班级规章制度的内容，每个小组提出自己的建议和意见。

3.汇总整理：将各小组的建议和意见进行汇总整理，形成班级规章制度草案。

4.全班讨论：将班级规章制度草案提交全班讨论，让学生对草案进行修改和完善。

5.表决通过：对修改后的班级规章制度进行表决，经全班三分之二以上学生同意后生效。

（三）规章制度内容

1.学习制度

-按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

-认真听讲，积极思考，按时完成作业。

-遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。

-爱护学习用品和公共财物，保持教室整洁。

2.纪律制度

-遵守学校的作息时间，按时起床、睡觉。

-遵守校园秩序