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二年级下册生命安全教育教案

课程名称：我是自己的小卫士——认识身体隐私与自我保护

授课对象：二年级学生

课时安排：1课时（约40分钟）

一、教学目标

1.知识与技能：帮助学生认识身体的隐私部位，了解哪些触摸是安全的，哪些是不安全的。初步学会在遇到不适当触摸时，能够勇敢说“不”并寻求帮助。

2.过程与方法：通过观察图片、情景讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与，在互动中学习和理解自我保护的基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱自己身体的意识，增强自我保护的自信心，知道自己的身体神圣不可侵犯，遇到困扰时愿意向信任的成年人求助。

二、教学重难点

*重点：认识身体的隐私部位，区分安全触摸与不安全触摸。

*难点：学会在遭遇不安全触摸或感到不舒服时，能够勇敢、及时地向信任的成年人表达和求助。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含卡通人物身体图、安全与不安全触摸情景图）、玩偶（可选，用于情景演示）、小贴纸奖励（如“安全小卫士”贴纸）。

2.学生准备：无需特殊准备，保持轻松愉快的心情参与。

四、教学过程

（一）导入新课：神秘的小口袋（约5分钟）

1.活动设计：教师出示一个不透明的小口袋，里面装有学生熟悉的日常物品，如橡皮、铅笔、书本等，还有一两件代表身体隐私部位的卡通简笔画（如穿着小背心、小内裤的卡通人物轮廓图）。

2.提问引导：

*“小朋友们，我们每天都会用到很多东西，有些东西我们会大方地放在桌子上，和小伙伴一起分享，对不对？”（引导学生说出“是”）

*“那有没有一些东西，是我们自己的小秘密，不希望别人随便碰或者随便看的呢？”（引导学生思考）

*“我们的身体也像这个小口袋一样，有些部位是我们的‘小秘密’，需要我们特别保护，它们是什么呢？今天我们就一起来认识这些‘身体的小秘密’，学习如何做自己的安全小卫士。”

（二）新课讲授：认识我们的身体（约15分钟）

1.认识身体隐私部位（约7分钟）

*图片展示与讲解：教师展示卡通人物身体图（正面和背面）。

*“小朋友们请看，这是我们身体的示意图。我们身体有些部位，比如脸、手、胳膊、腿，这些是我们平时可以露在外面，和小伙伴一起玩的时候会互相看到、碰到的，我们叫它们‘公开部位’。”

*“那哪些是我们身体的‘小秘密’，也就是隐私部位呢？”（引导学生观察，教师总结）“对啦，我们穿小背心遮住的胸部，穿小内裤遮住的腹部、臀部和会阴部，这些都是我们身体的隐私部位。这些部位非常重要，也很脆弱，需要我们好好保护，不能随便让别人看，更不能随便让别人摸。”

*互动强调：“记住，隐私部位，别人不可以看，不可以摸；我们也不可以随便去看或者摸别人的隐私部位哦！”

2.分辨安全与不安全的触摸（约8分钟）

*情景讨论：

*“老师有个问题想问问大家：如果妈妈抱着你，亲你的额头，你感觉怎么样？”（引导学生说出“舒服”、“开心”）“这种让我们感觉舒服、开心的触摸，比如爸爸妈妈的拥抱、老师的鼓励性拍肩、小伙伴友好的握手，这些都是‘安全的触摸’。”

*“那如果有个不认识的叔叔，想要拉着你的手带你去偏僻的地方，或者有人想摸你的小内裤遮住的地方，你会有什么感觉呢？”（引导学生说出“害怕”、“不舒服”、“讨厌”）“对，这种让我们感觉害怕、不舒服、讨厌的触摸，就是‘不安全的触摸’。”

*小结：“当有人的触摸让你感到不舒服、不喜欢的时候，不管对方是谁，哪怕是认识的人，你都有权立刻制止他，大声说‘不要碰我！’”

（三）巩固练习：遇到情况怎么办（约10分钟）

1.角色扮演“勇敢说不”（约5分钟）

*设置情景：教师可以请两位同学上台，一位扮演试图触碰对方隐私部位的人（动作夸张但文明，以示意为主），另一位扮演被触碰的同学。

*引导行为：“如果你是这位同学，当别人想碰你的隐私部位时，你会怎么做呢？”（引导学生做出躲闪、推开对方、大声说“住手！”“不要碰我！”等动作和语言）

*全班互动：教师带领全班同学一起练习大声说：“住手！不要碰我！”（声音要响亮，充满力量）

2.学习求助方法“三步法”（约5分钟）

*教师讲解：“如果我们真的遇到了让我们不舒服的触摸，或者有人想侵犯我们的隐私，我们除了要勇敢说‘不’，还要记住‘三步法’来保护自己：”

*第一步：大声说“不”（勇敢拒绝）

*第二步：马上离开（尽快跑到人多的地方或者安全的地方）

*第三步：告诉信任的成年人（立刻告诉爸爸妈妈、老师或者其他你信任的大人，把事情的经过说清楚）

*情景问答：“如果在学校，有高年级的同学对你做了让你不舒服的动作，你跑开后应该告诉谁呢？”（老师）“如果在家里，有亲戚对你做了奇怪的触