道德与法治七年级上51让友谊之树常青公开课优质课教案设计.docxVIP

道德与法治七年级上51让友谊之树常青公开课优质课教案设计

让友谊之树常青

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、课型

新授课（公开课）

五、教材分析

本框题是部编版《道德与法治》七年级上册第五课《交友的智慧》的第一课时内容。在此之前，学生已经学习了“朋友伴我行”，对友谊的重要性有了初步的认知，内心深处也普遍渴望真挚的友谊。本框题则承接上一内容，聚焦于“如何做”的层面，旨在引导学生掌握建立和呵护友谊的具体方法，是培养学生交往能力、提升交往智慧、塑造健全人格的关键一课。教材通过生活化的情境、启发性的问题和典型案例，将抽象的交友智慧转化为可感知、可操作的行为指引，对于学生学会与朋友和谐相处，建立和维护积极健康的友谊具有重要的现实指导意义。

六、学情分析

七年级学生正处于青春期初期，他们的独立意识和社交需求不断增强，对友谊的渴望尤为强烈。他们乐于结交朋友，对友谊充满美好的憧憬，但由于社会经验的缺乏、心智发展尚不成熟以及交往技巧的不足，在实际交友过程中常常会遇到诸如不知如何主动交往、如何处理朋友间的矛盾、如何应对交友中的伤害等困惑。他们思维活跃，乐于表达，具有一定的自主探究能力，但看问题往往不够全面，容易情绪化，需要教师给予具体、有效的方法指导和价值引领。

七、教学目标

根据课程标准要求及学生认知特点，我设定本课的教学目标如下：

1.情感、态度与价值观目标：

感受友谊的美好与珍贵，体会友谊对个人成长的积极作用。树立主动开放的交友意识，培养珍惜友谊、用心呵护友谊的情感，愿意为建立和维护友谊付出真诚的努力。

2.能力目标：

初步学会运用开放自我、持续行动等方法主动建立友谊；初步掌握用心关怀、尊重对方、正确处理冲突、理性对待伤害等呵护友谊的基本技能，提高在友谊中解决实际问题的能力。

3.知识目标：

知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；理解呵护友谊需要用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害。

八、教学重难点

1.教学重点：如何呵护友谊。这是因为学生在初步建立友谊后，更需要具体的方法来维护友谊，解决交往中出现的实际问题，这直接关系到友谊的质量和持久性。

2.教学难点：如何正确处理友谊中的冲突以及如何理性对待交友中受到的伤害。这两个问题情境性强，涉及到学生的情绪管理、沟通技巧和价值判断，对七年级学生而言，理解和实践都存在一定挑战。

九、教学方法

为达成教学目标，突出重点、突破难点，我将综合运用以下教学方法：

*情境教学法：创设贴近学生生活的友谊情境，引发情感共鸣，引导学生在情境体验中感悟交友智慧。

*案例教学法：选取学生身边或易于理解的正反两方面友谊案例，引导学生分析、讨论