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千克、克、吨练习题

在我们的日常生活和科学研究中，质量单位扮演着至关重要的角色。千克、克、吨作为国际通用的质量单位，其概念的理解与换算能力是小学数学学习的基础，也是解决实际问题的必备技能。本文旨在通过一系列有针对性的练习题，帮助读者巩固所学知识，熟练掌握千克、克、吨之间的关系，并能灵活运用于实际情境。

一、知识回顾与要点提示

在开始练习之前，让我们简要回顾一下核心知识点：

*克（g）：通常用于计量较轻物品的质量。例如，一枚2分硬币约重1克，一个鸡蛋约重几十克。

*千克（kg）：是日常生活中最常用的质量单位之一，用于计量较重的物品。例如，一个成年人的体重约几十千克，一袋大米通常是几千克到几十千克。1千克=1000克。

*吨（t）：用于计量非常重的大宗物品或交通工具的载重量等。例如，一辆卡车的载重量可能是几吨到几十吨，一头大象的体重可达几吨。1吨=1000千克。

单位换算的关键在于牢记它们之间的进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。大单位换算成小单位，乘以进率；小单位换算成大单位，除以进率。

二、练习题

（一）基础概念与单位认知

1.填上合适的质量单位（克、千克、吨）：

*一个苹果约重200（）。

*一袋洗衣粉重1（）。

*一枚1元硬币约重6（）。

*一头蓝鲸的体重约是150（）。

*小明的体重约35（）。

*一个西瓜约重5（）。

2.判断对错，并说明理由：

*小明身高135克。（）

*一袋水泥重50千克。（）

*1千克铁比1千克棉花重。（）

*吨是最大的质量单位。（）

（二）单位换算

3.将下列各数进行单位换算：

*3千克=（）克

*5000克=（）千克

*2吨=（）千克

*8000千克=（）吨

*1千克500克=（）克

*3吨20千克=（）千克

*4500克=（）千克（）克

*6050千克=（）吨（）千克

4.计算（结果用合适的单位表示）：

*2千克+3千克=（）

*500克+500克=（）千克

*1吨-400千克=（）千克

*3千克-800克=（）克

（三）比较大小

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

*800克○1千克

*2吨○2000千克

*3千克○2800克

*5000千克○4吨

*1千克○999克+1克

*3吨50千克○3500千克

（四）解决实际问题

6.妈妈买了一条鱼，重1千克200克，又买了一些虾，重800克。妈妈一共买了多少千克的水产？

7.一辆小型货车的载重量是2吨。现在要运一批货物，每件货物重200千克，共12件。这辆货车能一次运完吗？

8.一个粮店运来3吨大米，第一天卖出800千克，第二天卖出700千克。还剩多少千克大米？合多少吨？

9.一盒饼干连盒重250克，吃掉一半饼干后，连盒重130克。这盒饼干原来重多少克？盒子重多少克？

三、参考答案与解析

（一）基础概念与单位认知

1.克；千克；克；吨；千克；千克。

*解析：结合生活常识判断。苹果、硬币较轻用克；洗衣粉、人的体重、西瓜用千克；蓝鲸极重用吨。

2.*错，身高应用长度单位，如厘米。

*对。

*错，都是1千克，质量相等，与物质种类无关。

*错，还有比吨更大的质量单位，如万吨，但在小学阶段吨是常用的较大单位。

（二）单位换算

3.3000；5；2000；8；1500；3020；4，500；6，50。

*解析：大单位化小单位乘进率（1000），小单位化大单位除以进率（1000）。复名数换算注意分别处理。

4.5千克；1千克；600千克；2200克。

*解析：单位相同直接相加，不同单位先统一再计算。例如1吨=1000千克，____=600千克；3千克=3000克，____=2200克。

（三）比较大小

5.＜；＝；＞；＞；＝；＜。

*解析：比较时先将单位统一，再比较数值。例如800克=0.8千克＜1千克；3吨50千克=3050千克＜3500千克。

（四）解决实际问题

6.1千克200克+800克=2000克=2千克。答：妈妈一共买了2千克的水产。

*解析：将1千克200克换算为1200克，与800克相加得2000克，再换算回2千克。

7.200千克×12=2400千克。2吨=2000千克。2400千克＞2000千克。答：不能一次运完。

*解析：先计算货物总重，再