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2025年部编版四年级下册语文期中专项复习

六、习作升格：内容具体，情感真挚

习作是四年级期中重点模块，聚焦写景、写人、写事、状物类习作，核心考查内容具体、情感真挚、结构完整、表达生动的能力，实现从基础表达向升格表达的过渡。写作时需做到：审题精准，深入解读习作要求，明确写作主题、范围与重点，确定写作思路，避免偏离主题与重点。

内容具体，结合生活观察积累典型素材，注重细节描写（动作、语言、神态、心理、环境），写出真实经历与真挚情感，避免内容空洞、千篇一律；结构完整，按照一定顺序（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）组织内容，做到开头点题、中间详略得当、结尾升华主旨，过渡自然、语句连贯；语言生动，灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，恰当运用积累的好词好句，提升文章感染力；规范书写，正确运用标点符号，杜绝错别字、语病，做到字迹工整、卷面整洁。复习可通过片段仿写、细节描写训练、习作修改润色、优秀习作赏析等方式，提升习作水平。

温馨提示

四年级是语文能力提升的黄金期，复习时要注重知识点的系统梳理与查漏补缺，结合多样化练习巩固知识、提炼方法；同时强化认真书写、仔细审题、规范答题、逐题检查的好习惯，主动积累好词好句、优秀素材，勤于阅读与习作练习。扎实掌握每一个知识点，灵活运用答题与写作方法，就能从容应对期中考试，实现语文综合能力的稳步升格。

祝同学们期中考试顺利，取得优异成绩，在语文学习的道路上稳步前行、收获满满！

五、阅读能力：深度解读，规范答题

阅读考查在三年级基础上深化，重点考查写景、写人、写事、状物类短文的深度解读与答题能力，培养阅读理解、信息提取、分析概括与初步鉴赏能力。需能流利、有感情地朗读短文，理解短文主要内容、段落大意、中心思想及关键句子的深层含义；能梳理短文行文脉络，区分文章结构（总分、并列、递进），分析段落之间的逻辑关系，体会作者的表达情感与写作意图。

答题时能精准提取短文中的关键信息，概括段落大意与文章主要内容；能结合语境赏析重点词语、句子的表达效果，分析修辞手法的作用；能针对短文内容发表自己的看法与感受，做到观点明确、理由充分；严格遵循“先读文、再审题、找依据、组织语言、规范书写”的答题流程，做到答题完整、语句通顺、书写整洁。复习可通过课内片段精读、课外短文精练、答题技巧总结、错题复盘等方式提升。

四年级下册语文期中复习以能力深化、素养提升为核心，聚焦拼音精准运用、生字词系统掌握、句子灵活运用、课文鉴赏积累、阅读答题进阶、习作升格表达六大模块，贴合四年级中段语文学习特点，注重知识整合、方法提炼与习惯固化，紧扣期中高频考点与易错难点，帮助同学们夯实知识根基、提升综合能力，从容应对期中考试。

一、拼音运用：精准辨析，实战赋能

拼音考查聚焦高频难点与实战场景，重点强化平翘舌音、前后鼻音、多音字、形近音节的精准辨析，以及拼音在生字认读、短文阅读中的辅助作用。认读方面，需熟练区分易混淆声母（z/c/s与zh/ch/sh、n/l）、韵母（en/eng、in/ing、an/ang、un/ong），精准掌握16个整体认读音节，能借助拼音快速认读课文及短文中的生字、生词，做到直呼流畅、无偏差。

运用层面，能准确完成“看拼音写词语、写句子、写片段”题型，做到拼读快速、书写规范，杜绝因拼音误读导致的错别字；能结合语境辨析多音字的不同读音与含义，熟练掌握多音字在不同词语、句子中的正确用法；借助拼音流利、有感情地朗读课文与短文，提升阅读的流畅度与感染力。复习可通过拼音辨析专项、多音字语境练习、看拼音写片段训练等方式巩固，突破拼音难点。

二、生字词积累：系统掌握，灵活迁移

生字词是期中核心考点，重点考查课本前半册生字的认读、注音、书写、组词、近义词/反义词辨析、词语搭配、成语运用及词义理解，强化形近字、同音字、多音字、形声字的系统区分。认读方面，需熟练掌握生字的读音、字形、结构、部首、笔顺及词义，能准确区分形近字（如“辩/辨/辫”“辟/僻/癖”“维/唯/惟”）、同音字（如“燥/躁/澡”“即/既”“向/象/像”）、多音字（如“盛、行、好、乐、载”），做到音形义精准对应。

书写方面，需在田字格中规范书写生字，注重间架结构、笔画质感与卷面整洁，杜绝笔顺错误、错别字、书写潦草等问题；能熟练完成组词、近义词/反义词填空、词语搭配（如副词+动词、形容词+名词、关联词搭配）、成语填空等题型，积累课本中的四字词语、成语、固定搭配及重点词义，能结合语境灵活运用，为句子表达和习作升格铺垫。复习可通过生字听写、形近字对比、词语运用专项、成语积累闯关等方式强化。

三、句子运用：规范拓展，精准表达

本模块聚焦句子的规范表达、灵活拓展与精准运用，重点考查标点符号、句子仿写、句式转换、关联词运用、修改病句及句子赏析，提升语言表达的逻辑性与生动性。基础层面，需熟练运用句号、问