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2025年部编版五年级上册语文传统文化专项复习

五年级上册是语文学习的深化进阶阶段，传统文化学习也进入“深度探究+体系构建+灵活践行”的关键期。本阶段的传统文化复习聚焦教材核心内容，以“深化文化内涵探究、完善传统文化知识体系、提升文化理解与践行能力”为目标，通过系统梳理课本中的传统文化元素，帮助同学们巩固所学，深刻体悟中华优秀传统文化的精神内核与时代价值，为形成深厚的文化底蕴和坚定的文化自信奠定坚实基础。

一、核心目标：明确方向，巩固提升

本次专项复习旨在帮助同学们达成以下目标：

1.系统认知并深度探究教材中的传统文化元素，如经典古诗文与词、传统节日与节气、汉字文化与书法、传统礼仪与美德、民间故事与神话传说、传统艺术与古代科技、经典名著片段等；

2.熟练背诵并深度赏析课本要求的经典古诗文与词，能精准把握作品的意境、情感与主旨，深刻领悟其中蕴含的哲理与文化内涵，能在口语表达与习作中精准、灵活引用；

3.全面掌握重要传统节日、核心节气的文化脉络，深入理解习俗背后的历史渊源与文化意义，能结合时代背景解读节日文化的传承与发展；

4.深入理解汉字文化的精髓，熟练运用构字规律学习生字，提升汉字书写的规范性与美感；系统掌握传统礼仪规范，体悟传统美德的内涵，能在生活中践行传统文化精神，增强文化认同感与传承意识。

二、重点内容：聚焦教材，梳理整合

结合部编版五年级上册语文教材，核心复习内容分为以下几个模块，涵盖课本重点传统文化知识点，注重知识的关联性与深度探究：

1.经典古诗文与词积累与赏析

本模块是复习重点，需熟练背诵并深度赏析以下篇目，掌握作品的文学常识、意象手法与文化内涵，提升古诗文鉴赏能力：

（1）《山居秋暝》（王维）：①背诵要求：准确、流利、有感情地背诵，能默写全诗，无错字、漏字；②深度赏析：梳理诗中“空山、新雨、明月、松、清泉、竹、莲”等意象，感受秋日山居的清幽之美，理解诗人“诗中有画，画中有诗”的创作风格，体悟诗人寄情山水、淡泊名利的人生追求；③文化小知识：王维是唐代山水田园诗派的代表诗人，有“诗佛”之称，这首诗是五言律诗的经典之作，对仗工整、意境悠远，体现了我国古典诗歌“天人合一”的文化理念。

（2）《枫桥夜泊》（张继）：①背诵要求：熟练、有感情地背诵，能默写全诗，精准把握节奏与情感基调；②深度赏析：分析诗中“月落、乌啼、霜、江枫、渔火、寒山寺、钟声”等意象营造的孤寂氛围，理解诗人夜泊枫桥时的思乡之情与羁旅之愁；③文化小知识：张继是唐代诗人，这首七言绝句以景衬情，情景交融，其中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”两句流传千古，寒山寺也因诗闻名，成为传统文化符号之一，体现了古典诗歌借景抒情的高超艺术。

（3）《长相思·山一程》（纳兰性德）等课本要求积累的古诗文与词：按教材要求精准背诵、默写，掌握作者生平与创作背景，能深度赏析作品的意境与情感，准确把握诗词的体裁特点（诗与词的区别），能在习作与口语表达中精准引用，提升语言的文学底蕴。

2.传统节日与节气认知

全面掌握课本涉及的重要传统节日与核心节气，梳理其历史渊源与文化脉络，深入理解习俗背后的文化意义，感受传统文化的传承与发展：

（1）中秋节：①时间：农历八月十五；②核心习俗：赏月、吃月饼、家人团聚、赏桂花、饮桂花酒；③历史渊源与传说：深入了解“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等相关传说，知道中秋节起源于上古祭月习俗，定型于唐朝，盛行于宋朝；④文化内涵：象征团圆、美满、和谐，寄托着人们对家人团聚、国泰民安的美好期盼，是中华民族重视家庭伦理的文化体现。

（2）国庆节：①时间：10月1日；②相关知识：是中华人民共和国的生日，全国人民通过多种方式庆祝，感受国家的繁荣与强大，培育家国情怀。

（3）重阳节：①时间：农历九月初九；②核心习俗：登高、插茱萸、饮菊花酒、敬老、赏菊花、吃重阳糕；③历史渊源与文化知识：了解重阳节起源于上古秋收祭天习俗，“九九重阳”因“九九”与“久久”谐音，被赋予长寿之意，唐朝被正式定为节日，1989年被定为“老人节”；④文化内涵：既承载着敬老爱老的传统孝道美德，也蕴含着人们对健康长寿的期盼，体现了中华民族的生命敬畏与伦理情怀。

（4）核心节气与二十四节气文化：①核心节气：熟练掌握“立春、清明、立夏、立秋、秋分、冬至”等课本重点节气；②文化脉络：了解二十四节气的起源（上古农耕文明的产物）、发展（秦汉时期完备），知道其是我国古代劳动人民对自然规律的精准把握，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录；③内涵与价值：深入理解节气与农业生产、日常生活的关联（如“清明前后，种瓜点豆”“冬至饺子夏至面”），体悟节气文化中顺应自然、天人合一的理念；④实践运用：能结合节气特点解释生活中的自然现象与民俗活动。

3.汉字文化与书法艺术