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小学数学教学中社会性议题与数学思维的培养策略论文

**摘要**：本文探讨了在小学数学教学中融入社会性议题对培养学生数学思维的重要性及其具体策略。通过分析社会性议题与数学思维的内在联系，提出了两种有效的教学策略，并详细阐述了每种策略的具体实施方法。旨在为小学数学教师提供实用的教学参考，提升学生的数学思维能力和社会责任感。

**关键词**：小学数学教学；社会性议题；数学思维；培养策略

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一、概念阐述

（一）社会性议题在小学数学教学中的意义

1.**激发学习兴趣**：社会性议题贴近学生生活，能够有效激发学生的学习兴趣。例如，通过讨论家庭购物中的预算问题，学生可以直观感受到数学在日常生活中的应