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小学英语“词汇积累”情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教学中词汇积累的情境创设及其对教学效果的评估。通过分析情境创设在词汇积累中的重要性，以及评估教学效果的方法，为教师提供实用的教学策略和评估手段，以提高学生的英语词汇水平。

关键词：小学英语，词汇积累，情境创设，教学效果评估

一、引言

（一）词汇积累在小学英语教学中的重要性

1.提高学生的语言运用能力

在小学阶段，英语学习的主要目标是培养学生的基本语言运用能力。词汇作为英语学习的基石，对于学生的听、说、读、写能力具有举足轻重的作用。通过情境创设，教师可以让学生在实际的语言环境中积累词汇，从而提高学生的语言运用能力。

2.