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小学数学课堂中培养学生非智力因素的情境教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中如何通过情境教学策略，有效培养学生的非智力因素，包括兴趣、动机、情感、合作意识等。通过对现有教学策略的分析，提出具体的情境教学策略，以期为我国小学数学教育提供有益的参考。

关键词：小学数学；非智力因素；情境教学；策略

一、引言

（一）1.研究背景

在新时代背景下，我国教育改革不断深入，教育工作者逐渐认识到，智力因素固然重要，但非智力因素在学生成长过程中的作用同样不容忽视。小学数学课堂作为培养学生综合素质的重要场所，如何通过情境教学策略培养学生的非智力因素，成为当前教育研究的热点问题。

2.研究意义

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