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新部编版六年级语文下册句子专项检测习题

句子是语言的基本单位，是表情达意的基石。为帮助同学们系统梳理和巩固六年级下册所学的句子知识，提升句子运用的准确性、规范性和表达效果，特编写本专项检测习题。请同学们认真审题，仔细作答，相信通过本次练习，你的语言驾驭能力定会有所精进。

一、病句辨析与修改(共10分)

下列句子中均存在语病，请仔细辨析，并在原句上用修改符号进行修改。（每小题2分）

1.通过这次活动，使我深受教育。

2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

4.他经常回忆过去的往事。

5.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

二、句式转换(共20分)

按要求改写下列句子，保持句意不变。（每小题4分）

1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

3.这是伟大的奇观。（改为反问句）

4.他的精神感动了我。（改为双重否定句）

5.我们建成了青藏铁路。（改为夸张句）

三、修辞手法辨析与运用(共15分)

1.判断下列句子所使用的修辞手法，将答案写在括号内。（每小题1分，共5分）

*（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

*（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

*（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

*（4）顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）

*（5）我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能！（）

2.运用指定的修辞手法写句子。（每小题2分，共10分）

*（1）比喻：月亮像________________________，挂在深蓝色的天空。

*（2）拟人：春风________________________，唤醒了沉睡的大地。

*（3）排比：关爱是一缕春风，________________；关爱是一泓清泉，________________；关爱是一束阳光，________________。（补全排比句）

四、关联词语运用(共15分)

在括号里填上恰当的关联词语，使句子通顺连贯。（每小题3分）

1.（）我们坚持锻炼，（）身体会越来越强壮。

2.（）明天下雨，我们（）取消这次春游活动。

3.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。

4.（）任务多么艰巨，我们（）要按时完成。

5.我们（）要学会求知，（）要学会做人。

五、句子排序与衔接(共10分)

将下列错乱的句子重新排列，使其成为一段通顺连贯的话，并将序号写在横线上。

（）我便到小水湾去钓鱼。

（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。

（）每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。

（）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。

（）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。

（）我们村外有条小河。

六、按要求写句子(共20分)

根据题目要求，写出符合要求的句子。（每小题5分）

1.写一个表现人物喜悦心情的句子，运用至少一种修辞手法。

2.写一个描写景物的句子，突出景物的动态美。

3.写一个含有两个以上连续动作的句子。

4.以“时间”为话题，写一个比喻句和一个拟人句。

参考答案与简析

一、病句辨析与修改

1.删去“通过”或“使”。（缺主语）

2.将“发扬”改为“学习”可改为“学习赖宁的精神，发扬他的优良品质”。（“革命精神”与赖宁事迹不完全贴切，或理解为“发扬”与“精神”搭配不当，具体视语境，此处修改为“学习和传承”更佳，但按常见改法，也可改为“学习赖宁的精神”）

*（简析：原句“发扬革命精神”对于赖宁而言，“革命”一词稍重，且“发扬”与“精神”虽可搭配，但结合小学生常见错误，此句更可能是“精神”前定语不当，或直接改为“学习赖宁的高尚品质”。此处提供一个常见改法：我们要学习赖宁的高尚精神。）

3.将“景色”改为“季节”。（主宾搭配不当，“兴安岭是景色”错误）

4.删去“过去的”或“往”。（语义重复）

5.将“认真克服”与“善于发现”调换位置。（语序不当，应先“发现”后“克服”）

二、句式转换

1.强大的敌人被我们打败了。

2.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。

3.难道这不是伟大的奇观吗？

4.他的精神不能不感动我。（或：我不能不被他的精神感动。）

5.示例：我们建成了如巨龙般横亘在青藏高原上的青藏铁路。（或：我们建成的青藏铁路，一眼望不到头，仿佛能延伸到天边。）（合理即可）

三、修辞手法辨析与运用

1.（1）夸张（2）比喻（3）夸张（4）拟