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第一部分单选题(50题)

1、文学名著（）是我国现代著名文学家茅盾的代表作之一。

A.《白杨礼赞》

B.《多收了三五斗》

C.《子夜》

D.《灭亡》

【答案】：C

【解析】该题考查对文学名著作者的了解。本题可通过对各选项中作品作者的分析来得出正确答案。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文，此文是茅盾赴新疆讲学返程时经过黄土高原所写，文中歌颂了西北军民团结抗战、一往无前的精神。《多收了三五斗》是叶圣陶先生的短篇小说，从河埠头的万盛米行粜米写到街上购物，不同的处所，不同的场景，讲述了旧中国农民丰收成灾的悲惨命运。《子夜》是茅盾创作的长篇小说，该小说以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争，展示了30年代初期中国社会的广阔画卷，揭示了中国社会半殖民地半封建的性质。《灭亡》是现代作家巴金创作的一部长篇小说，讲述了一个叫杜大心的革命者为了反抗军阀统治，最终献出生命的故事。综上，文学名著《子夜》是我国现代著名文学家茅盾的代表作之一，答案选《子夜》。

2、在市场竞争的条件下，价值规律通过商品价格波动的形式发挥作用，而这些作用不包括：

A.自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配

B.刺激生产者的积极性

C.优胜劣汰，导致生产者两极分化

D.弥补市场调节的不足，稳定经济

【答案】：D

【解析】价值规律在市场竞争条件下通过商品价格波动发挥作用。它能够自发地使生产资料和劳动力在社会各部门之间进行分配，当某一部门生产的产品价格上涨、利润增加时，会吸引生产资料和劳动力流入该部门；反之则流出，以此实现资源的调配。同时，价值规律也能刺激生产者的积极性，因为商品生产者为了在竞争中获得更多利益，会努力提高劳动生产率、改进技术、改善经营管理。并且，价值规律会导致优胜劣汰，由于各个生产者的生产条件和劳动生产率不同，在竞争中生产条件好、劳动生产率高的生产者获利较多，发展较快；而生产条件差、劳动生产率低的生产者则可能亏损甚至破产，从而造成生产者两极分化。然而，价值规律本身并不能弥补市场调节的不足、稳定经济。市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有缺陷，价值规律的作用往往会进一步加剧市场的这些弊端，而不是弥补不足和稳定经济。所以该题应选表达价值规律作用不包括内容的选项，即“弥补市场调节的不足，稳定经济”这一选项。

3、沟通了解并激励下属的管理技能是：

A.技术技能

B.概念技能

C.人际技能

D.分析技能

【答案】：C

【解析】该题是在考查对不同管理技能概念的理解，判断哪种技能与沟通了解激励下属相关。技术技能主要是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力，着重于专业技术方面，并非用于沟通了解激励下属，所以可排除。概念技能是能够洞察企业与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括并迅速做出正确决断的能力，侧重于对复杂情况的分析和决策，与沟通了解激励下属的直接关联不大，故也可排除。人际技能是指与处理人事关系有关的技能或者说是与组织内外的人打交道的能力。沟通了解激励下属正是在与人打交道的过程中进行的，需要良好的人际技能，所以该技能符合要求。分析技能通常是对各种信息进行剖析、评估和解读的能力，虽然在管理中可能会运用到，但并非直接用于沟通了解激励下属，因此也不符合。综上，答案是人际技能。

4、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

5、大步流星:走路()

A.指手画脚:教导

B.歌舞升平:跳舞

C.奋笔疾书:书写

D.闻鸡起舞:勤奋

【答案】：C

【解析】走路时迈