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三年级上册人教版数学书重点习题

三年级上册的数学学习，是孩子们在小学阶段承上启下的关键时期。这一学期，孩子们将接触到许多新的数学概念和运算方法，打好基础至关重要。本文将结合人教版三年级上册数学教材的重点习题，进行梳理与解析，希望能为孩子们的学习提供有益的指引，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

一、第一单元《时、分、秒》

本单元的核心在于让学生建立时间观念，认识时间单位时、分、秒，并掌握它们之间的进率及简单的时间计算。

重点习题类型分析：

1.认识钟面与读写时刻：

*习题特点：这类题目通常会给出一个钟面图，要求学生写出或读出对应的时刻，包括整时、半时、几时几分（非整5分）。有时也会要求根据给定的时刻在钟面上画出分针和时针。

*重要性：这是本单元最基础也是最重要的技能，是后续学习时间计算的前提。

*解题要点：学生需熟练掌握钟面上时针和分针的特点，时针短而胖，分针长而瘦。认读时刻时，先看时针走过几就是几时多，再看分针指向几，用这个数字乘以5就是分钟数。画指针时要注意，分针指向相应数字，时针则要略微偏向几和下一个数字之间。例如，教材中给出的，让学生根据钟面读出具体时间（精确到分），或者根据文字描述在钟面上画出相应的分针和时针位置的题目，是必须掌握的。

2.时间单位的换算与比较：

*习题特点：如“1时=（）分”、“1分=（）秒”，以及比较不同单位表示的时间长短，如“100秒○2分”。

*重要性：巩固时间单位间的进率（1时=60分，1分=60秒），是进行时间计算的基础。

*解题要点：牢记进率。比较大小时，通常先统一单位再比较数值。例如，比较“100秒和2分”，因为2分=120秒，所以100秒120秒。

3.简单的经过时间计算：

*习题特点：已知开始时刻和结束时刻，求经过了多长时间；或者已知开始时刻和经过时间，求结束时刻；已知结束时刻和经过时间，求开始时刻。例如：“一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？”

*重要性：这是时间知识在生活中的直接应用，具有很强的实用性。

*解题要点：可以借助钟面模型进行直观演示，或者用画线段图的方法帮助理解。计算时，注意“时”和“分”是60进制。例如，从8:40到9:10经过了多少分钟，可以这样想：8:40到9:00经过20分钟，9:00到9:10经过10分钟，一共30分钟。

二、第二、四单元《万以内的加法和减法》（一）（二）

这两个单元是整数加减法的重点内容，涉及两位数加减两位数、几百几十加减几百几十，以及三位数的连续进位加法和连续退位减法，并要求掌握加减法的验算方法。

重点习题类型分析：

1.两位数加减两位数的口算与笔算：

*习题特点：口算如“35+28=”、“63-27=”；笔算则是规范竖式计算的格式和步骤。

*重要性：是学习更复杂加减法的基础，口算培养数感，笔算培养计算的准确性和规范性。

*解题要点：口算可以拆数，例如35+28可以先算35+20=55，再算55+8=63。笔算时，要注意相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进一，减法个位不够减从十位退一当十。

2.几百几十加减几百几十的笔算：

*习题特点：如“360+280=”、“____=”。

*重要性：是两位数加减法向更大数域的延伸，理解“相同数位对齐”的算理。

*解题要点：与两位数加减法笔算方法类似，强调相同数位对齐（即末尾的0对齐），从个位算起，注意进位和退位的处理。

3.三位数加、减三位数的笔算（含连续进位和连续退位）：

*习题特点：例如“278+306=”（连续进位），“____=”（连续退位，被减数中间有0）。

*重要性：本单元的难点和重点，全面考察学生对加减法算理的掌握和计算的细心程度。

*解题要点：严格按照笔算步骤：相同数位对齐，从个位加/减起。加法：哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，不要忘记加上进位的1。减法：哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，与本位上的数合起来再减；如果前一位是0，要连续退位。

4.加减法的验算：

*习题特点：计算并验算，如“验算483+274=757”、“验算____=459”。

*重要性：培养学生检验的习惯和能力，确保计算结果的正确性，理解加减法各部分之间的关系。

*解题要点：加法验算方法：①交换加数的位置再算一遍；②用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。减法验算方法：①用被减数减去差，看是否等于减数；②用差加上减数，看是否等于被减数。

三、第三单元《测量》

本单元学习长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的