高一数学不等式知识点.docxVIP

高一数学不等式知识点

不等式是高中数学的重要组成部分，它不仅是解决函数、方程等问题的工具，也在现实生活中有着广泛的应用。高一阶段所学的不等式知识，是整个高中数学不等式体系的基础，需要我们从概念入手，逐步掌握其性质、解法及简单应用，为后续学习打下坚实的基础。

一、不等式的基本概念

在数学中，我们用不等号（如“”、“”、“≥”、“≤”、“≠”）来连接两个代数式，表示它们之间的不等关系，这样的式子就叫做不等式。理解不等式的概念，首先要明确不等号的含义，以及它所连接的对象。

与方程类似，能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。求不等式解集的过程，叫做解不等式。在表示解集时，我们常用数轴来直观地展示，这有助于我们理解解集的范围和边界。同时，区间是表示数集的另一种重要方式，它将数轴上的一段连续的数集用简洁的符号表示出来，例如开区间、闭区间、半开半闭区间等，需要熟练掌握各种区间的含义和表示方法。

二、不等式的基本性质

不等式的基本性质是进行不等式变形和解不等式的理论依据，深刻理解并灵活运用这些性质至关重要。

1.对称性：如果ab，那么ba；如果ab，那么ba。这表明不等关系是相互的。

2.传递性：如果ab且bc，那么ac。这条性质允许我们像链条一样连接多个不等关系。

3.加减法性质：如果ab，那么a+cb+c。这意味着在不等式两边同时加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。由此可以推知，不等式中某一项可以改变符号后从一边移到另一边，即“移项法则”。

4.乘除法性质：这是性质中较为复杂也容易出错的部分。

*如果ab且c0，那么acbc，a/cb/c。当不等式两边同时乘以（或除以）同一个正数时，不等号方向不变。

*如果ab且c0，那么acbc，a/cb/c。当不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须改变。这一点必须时刻牢记，是解不等式时最容易出错的地方。

5.乘方与开方性质：如果ab0，那么对于正整数n，有a?b?，且√[n]{a}√[n]{b}。注意，这里的前提条件是a和b都是正数，否则结论不一定成立。例如，若a=-1，b=-2，n=2时，a2=1，b2=4，此时a2b2。

掌握这些性质，关键在于理解其成立的条件和不等号方向是否改变。在运用时，务必仔细审视每一步变形的依据。

三、解不等式

解不等式是高一数学不等式部分的核心内容，主要包括一元一次不等式、一元一次不等式组、一元二次不等式，以及简单的绝对值不等式和分式不等式。

（一）一元一次不等式

一元一次不等式的解法与一元一次方程类似，但要特别注意当系数化为1时，若两边同时乘以或除以一个负数，不等号方向必须改变。其一般步骤为：去分母、去括号、移项、合并同类项、将未知数的系数化为1。在每一步变形中，都要依据不等式的基本性质进行操作。

（二）一元一次不等式组

解一元一次不等式组，就是求这个不等式组中所有不等式的解集的公共部分。步骤通常是：分别求出每个不等式的解集，然后借助数轴找出这些解集的公共部分，即为不等式组的解集。找公共部分时，要注意“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无解了”的规律，但更重要的是理解数轴上区间重叠的含义。

（三）一元二次不等式

一元二次不等式的一般形式为ax2+bx+c0（或≥0，0，≤0），其中a≠0。解一元二次不等式是一个重点，通常需要结合一元二次方程ax2+bx+c=0的根以及二次函数y=ax2+bx+c的图像来进行。

1.首先，确定二次项系数a的符号，它决定了抛物线的开口方向。

2.然后，计算判别式Δ=b2-4ac，判断方程ax2+bx+c=0根的情况：

*Δ0时，方程有两个不相等的实根x?和x?（设x?x?）。结合抛物线开口方向，可确定不等式的解集。

*Δ=0时，方程有两个相等的实根x?=x?=-b/(2a)。此时不等式的解集需根据不等号方向和开口方向具体分析。

*Δ0时，方程无实根。此时不等式的解集要么是全体实数，要么是空集，同样由开口方向和不等号方向决定。

这种“数形结合”的思想方法对于理解和求解一元二次不等式非常关键，务必掌握。

（四）简单的绝对值不等式

绝对值不等式的解法主要依据绝对值的几何意义或绝对值的性质。

1.|x|a(a0)的解集是-axa。

2.|x|a(a0)的解集是x-a或xa。

对于形如|ax+b|c或|ax+b|c(c0)的不等式