2025年大学（言语治疗学）言语矫正理论测试试题及答案.docVIP

2025年大学（言语治疗学）言语矫正理论测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

请将每小题的正确答案填在括号内。（总共6题，每题5分）

1.言语治疗中，对于构音障碍患者，重点关注的是（）

A.呼吸功能B.共鸣功能C.构音器官的运动功能D.听力功能

2.以下哪种不属于言语治疗常用的方法（）

A.发音训练B.韵律训练C.心理治疗D.手势语训练

3.关于失语症，下列说法错误的是（）

A.是由于脑部病变引起的言语功能障碍

B.患者意识通常不清

C.可表现为听、说、读、写等方面的障碍

D.常见病因有脑血管疾病等

4.言语治疗的评估内容不包括（）

A.语言表达能力B.认知能力C.社交能力D.身体协调性

5.对于口吃患者，言语治疗师通常会采用（）

A.放松训练B.呼吸训练C.发音延迟训练D.以上都是

6.言语治疗计划制定的依据不包括（）

A.患者的评估结果B.治疗师的经验C.患者的需求D.治疗目标

第II卷（非选择题共70分）

7.简述言语治疗的基本原则（15分）

8.请说明失语症的分类及各自特点（15分）

9.材料：患者李某，因脑梗死导致失语症。在言语治疗过程中，治疗师发现李某能够理解简单的指令，但表达能力严重受损，只能说出一些简单的词语。

问题：针对李某的情况，制定一个短期的言语治疗方案（20分）

10.材料：某言语治疗机构对一批言语障碍患者进行了治疗效果评估。发现部分患者在经过一段时间治疗后，语言表达能力有了明显提高，而另一部分患者效果不太理想。

问题：分析影响言语治疗效果的因素有哪些（20分）

答案：

1.C

2.C

3.B

4.D

5.D

6.B

7.言语治疗的基本原则包括：个体化原则，根据患者具体情况制定治疗方案；针对性原则，针对言语障碍的类型和程度进行治疗；综合性原则，综合运用多种治疗方法；循序渐进原则，治疗过程逐步深入；强化性原则，通过反复训练强化效果；鼓励性原则，给予患者积极的反馈和鼓励。

8.失语症分类及特点：运动性失语，以口语表达障碍为主，听理解相对较好；感觉性失语，听理解严重障碍，口语表达常呈流利性但内容错误；传导性失语，复述障碍明显；经皮质运动性失语，口语表达不流畅，有模仿言语；经皮质感觉性失语，听理解障碍，有非流畅性言语；经皮质混合性失语，口语表达、听理解及复述均严重障碍。

9.短期言语治疗方案：首先进行发音训练，从简单词语开始，纠正发音错误，每天练习30分钟。进行口语表达训练，利用图片等引导患者说出完整句子，每次训练20分钟。开展认知训练，提高患者对语言的理解和运用能力，每天15分钟。鼓励患者多与他人交流，每周安排2次与家属或医护人员的互动交流活动。

10.影响言语治疗效果的因素：患者自身因素，如年龄、基础语言能力、认知水平、病情严重程度等；治疗方法的选择和运用是否恰当；治疗师的专业水平和经验；患者的配合程度和训练积极性；治疗的持续时间和频率；患者的生活环境和支持系统等。