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初中地理课堂中多模态输入对学生地理信息系统应用能力提升的研究论文

摘要：本文以初中地理课堂为研究对象，探讨了多模态输入对学生地理信息系统（GIS）应用能力提升的影响。通过对多模态输入在地理课堂中的应用进行分析，旨在为提高学生地理信息系统应用能力提供有效途径。

关键词：初中地理课堂；多模态输入；地理信息系统；应用能力

一、背景分析

（一）多模态输入在初中地理课堂中的应用

1.多模态输入的概念与应用

多模态输入是指在教学过程中，教师运用多种教学手段和资源，以文字、图片、声音、动画等多种形式呈现教学内容，从而提高学生的学习兴趣和参与度。在初中地理课堂中，多模态输入有助于激发学生的学习兴趣，增强地理