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中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治自查报告

前言

为深入贯彻落实国家及地方关于规范办学行为、加强师德师风建设的各项要求，切实解决人民群众反映强烈的中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题，营造风清气正的教育生态，我校高度重视此次专项整治工作，本着实事求是、严肃认真的态度，迅速组织开展了全面、细致的自查自纠工作。本报告旨在总结我校在此次专项整治中的自查情况、发现的问题、产生问题的原因以及相应的整改措施与未来工作方向，力求客观反映我校师德师风建设的真实面貌，并为后续工作的持续改进提供依据。

一、高度重视，认真组织部署自查工作

学校领导班子深刻认识到，有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题不仅违背了教师职业道德基本规范，损害了教育公平公正的形象，更对学生的健康成长和学校的可持续发展造成负面影响。为此，我校将此次专项整治工作作为一项重要的政治任务和民生工程来抓。

1.成立专项工作小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员，明确职责分工，统筹协调自查工作的开展，确保各项任务落到实处。

2.召开专题动员会议：组织全体教职工召开专项整治工作动员部署会，认真学习上级相关文件精神，传达本次自查工作的具体要求，使每一位教职工充分认识到专项整治的必要性、重要性和严肃性，统一思想，提高认识。

3.制定详细自查方案：结合学校实际，研究制定了具有针对性和可操作性的自查方案，明确了自查范围、内容、方法和步骤，确保自查工作有序、有效进行，力求做到不走过场、不留死角。

二、自查情况及发现问题

按照既定方案，我校通过多种方式开展了自查工作，包括教职工个人自查、教研组（年级组）互查、学校专项工作小组重点抽查相结合，并通过设立意见箱、公布举报电话和邮箱等方式，广泛征求学生、家长及社会各界的意见和建议。

（一）关于有偿补课问题自查情况

我校严格对照上级规定，对教师是否存在以下行为进行了重点排查：

1.组织、要求学生参加有偿补课；

2.与校外培训机构或他人合作，为学生提供有偿补课；

3.在校外培训机构或其他场所为学生有偿补课；

4.利用职务之便，为他人推荐、介绍有偿补课并从中谋取利益；

5.其他形式的有偿补课行为。

经自查，我校绝大多数教师能够自觉遵守师德规范，坚守教育初心，将主要精力投入到校内教育教学工作中。通过对学生及家长的匿名问卷、个别访谈以及对教师的座谈了解，截至目前，暂未发现我校教师存在组织或参与大规模、成建制的有偿补课行为。但在自查过程中，我们也注意到，个别教师在课后对部分学习有困难的学生进行无偿辅导时，存在与家长沟通不够充分、未能完全清晰界定“辅导”与“补课”界限的情况，易引起不必要的误会。此外，也有少数教师反映，社会上仍存在一些机构试图联系在校教师参与有偿补课，虽均被教师拒绝，但也反映出外部环境的复杂性。

（二）关于教师违规收受礼品礼金问题自查情况

针对教师违规收受礼品礼金问题，我校重点排查了教师是否存在以下行为：

1.以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品、礼金、消费卡、有价证券等财物；

2.接受学生及家长安排的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；

3.通过电子红包、网络转账等隐蔽方式收受学生及家长财物；

4.利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

通过深入自查，我校整体师德师风状况良好，绝大多数教师能够廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。在传统节日、学生毕业季等关键时间节点，学校均提前进行警示提醒，未发现教师存在明显的违规收受礼品礼金行为。然而，我们也清醒地认识到，在一些细微之处和潜在风险点上仍需警惕。例如，部分家长出于感激之情，会在学期末或节假日向教师赠送自制的小礼物或土特产，虽然价值不高，且多为家长善意表达，但也可能成为滋生不正之风的隐患，如何妥善、委婉地拒绝此类馈赠，并做好家长的解释沟通工作，是教师们需要共同面对和妥善处理的问题。此外，关于家长群内是否存在电子红包等新型送礼方式，我校也进行了排查，暂未发现此类情况，但仍需持续关注和引导。

三、针对存在问题的整改措施与努力方向

尽管本次自查未发现我校存在严重的有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题，但通过自查，我们更清醒地认识到师德师风建设的长期性、复杂性和艰巨性。针对自查过程中发现的潜在风险点和薄弱环节，我校将采取以下措施，进一步巩固和深化专项整治成果：

1.强化思想引领，筑牢思想防线：持续组织教职工深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德师风建设相关文件精神，开展形式多样的师德主题教育活动，如师德标兵事迹宣讲、警示教育案例学习等，引导教师树立正确的教育观、价值观和利益观，增强廉洁从教的自觉性和坚定性，从思想根源上杜绝违规行为的发生。

2.完善制度建设，扎紧制度笼子：结合本次自查情况