2025年秋季幼儿园教学工作计划.docxVIP

2025年秋季幼儿园教学工作计划

一、指导思想

本学期，我园教学工作将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足本园实际，以儿童为本，以游戏为基本活动，以促进幼儿全面和谐发展为目标。我们将坚持保教并重的原则，关注幼儿个体差异，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，为幼儿创设宽松、愉悦、富有启发性的教育环境，努力提升教育教学质量，为幼儿的幸福成长奠定坚实基础。

二、工作总目标

1.幼儿发展目标：促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，提升幼儿的综合素养和适应能力。

2.教师发展目标：加强教师队伍建设，提升教师的专业理论素养和教育实践能力，鼓励教师积极参与教研活动，勇于探索和创新教学方法。

3.教学优化目标：深化课程改革，优化教学内容和方法，丰富教育活动形式，注重游戏化教学的实践与研究，提高教育活动的有效性。

4.家园共育目标：加强家园沟通与合作，更新家长教育观念，形成教育合力，共同促进幼儿的健康成长。

三、主要工作与措施

（一）保教并重，促进幼儿全面和谐发展

1.健康领域：

*目标：增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力；养成良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力；了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

*措施：保证每日充足的户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏和体能训练；加强生活常规教育，指导幼儿学习正确的洗手、进餐、睡眠等方法；结合季节特点和突发事件，开展安全健康教育活动，如交通安全、防火防电、饮食卫生等。

2.语言领域：

*目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

*措施：创设宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达；开展集体阅读、故事分享、儿歌朗诵等活动，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力；利用日常生活中的各种机会，引导幼儿学习和运用新词汇。

3.社会领域：

*目标：喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

*措施：组织丰富的集体活动和小组合作活动，让幼儿在游戏中学习交往与合作；通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿理解社会规则，培养良好的品德行为；鼓励幼儿参与班级和幼儿园的环境创设、劳动等，培养责任感。

4.科学领域：

*目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

*措施：提供丰富的可操作的材料，支持幼儿进行探究活动；引导幼儿观察周围环境的变化，鼓励幼儿提问和讨论；开展有趣的数学游戏和科学小实验，激发幼儿对数学和科学的兴趣。

5.艺术领域：

*目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

*措施：引导幼儿欣赏各种艺术作品和大自然的美景，丰富幼儿的审美经验；提供充足的美术、音乐、手工等活动材料，鼓励幼儿大胆创作；开展唱歌、跳舞、绘画、手工等多种艺术活动，发展幼儿的想象力和创造力。

（二）优化教学过程，提升教育活动质量

1.深化游戏化教学：坚持以游戏为基本活动，将教育目标有机融入各类游戏中。教师要创设丰富的游戏环境，提供适宜的游戏材料，鼓励幼儿自主选择、自由结伴、积极探索，在游戏中学习和发展。

2.注重环境创设：充分利用室内外空间，创设具有教育性、互动性、启发性的教育环境。环境创设要体现幼儿的参与性，让幼儿成为环境的主人，使环境真正成为“第三位老师”。

3.加强观察与指导：教师要树立“观察先行”的理念，深入观察幼儿在一日生活中的表现，了解幼儿的兴趣、需要和发展水平，在此基础上进行有针对性的指导，避免盲目干预和包办代替。

4.开展主题探究活动：结合季节、节日、幼儿兴趣点等，组织开展系列主题探究活动。活动中要鼓励幼儿主动提问、大胆猜想、积极验证，培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。

5.合理安排一日活动：严格按照幼儿园一日活动常规，科学合理地安排幼儿的学习、游戏、生活、运动等环节，保证各项活动的有序开展，动静交替，劳逸结合。

（三）加强师资队伍建设，提高教师专业素养

1.加强理论学习：组织教师定期学习《纲要》、《指南》等教育法规文件及幼教专业理论知识，更新教育观念，提升理论素养。鼓励教师阅读专业书籍、期刊，撰写学习心得。

2.开展教研活动：以教研组为单位，围绕教学中的重点、难点问题开展专题研讨、集体备课、观