2026年海南博鳌乐城国际医疗旅游先行区中心药房有限公司招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2026年海南博鳌乐城国际医疗旅游先行区中心药房有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、邹某的一只羊走失，夏某将其牵回并关入自家羊圈，打算次日寻找失主。当晚，羊圈屋顶被台风刮倒，羊被压死。夏某把羊肉和羊皮出售，分别获得500元和100元，且请人屠宰及销售支出了100元。下列哪一种说法是正确的（）。

A.邹某有权要求夏某返还一只同样的羊

B.邹某有权要求夏某返还500元

C.邹某有权要求夏某返还600元

D.邹某有权要求夏某按该羊的市价赔偿1000元

【答案】：B

【解析】本题可根据无因管理的相关规定来分析各方的权利和义务。在本题中，夏某的行为构成无因管理。无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用。夏某将邹某走失的羊牵回关入自家羊圈，准备次日寻找失主，其主观上是为了帮助邹某管理该羊，并无占有该羊的意图，且没有法定或约定的义务去管理这只羊，因此构成无因管理。羊因不可抗力（台风导致羊圈屋顶被刮倒）死亡，夏某将羊肉和羊皮出售共得款600元，同时请人屠宰及销售支出100元。在这种情况下，夏某应返还因管理行为所获得的利益，但可以扣除必要的管理费用。所以夏某应返还给邹某的金额为出售所得的600元减去支出的100元，即500元。对于邹某而言，由于羊已经死亡，其要求返还一只同样的羊已无法实现；而要求返还600元未扣除夏某支出的必要费用；要求按该羊的市价赔偿1000元也是不合理的，因为羊的死亡是不可抗力导致，夏某并无故意或重大过失，不应承担超出实际所得利益的赔偿责任。综上，失主有权要求管理人返还扣除必要费用后的剩余利益，即500元。

2、下列公文格式要素中，属于“版记”部分的是（）。

A.发文机关署名

B.发文机关标志

C.成文日期

D.印发机关与印发日期

【答案】：D

【解析】公文的版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。发文机关署名和成文日期属于主体部分，发文机关标志属于版头部分，而印发机关与印发日期属于版记部分。所以正确答案是涉及印发机关与印发日期的选项。

3、消息写作中最为常见的结构方式是（）。

A.金字塔结构

B.倒金字塔结构

C.散文式结构

D.并列式结构

【答案】：B

【解析】消息写作通常要求在有限时间内把最重要的信息传递给受众。倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式，它能让读者在最短时间内了解新闻的核心内容，即使只读导语也能把握新闻要点，这种结构有利于快速写作和编辑，也便于受众快速获取关键信息，所以是消息写作中最常见的结构方式。金字塔结构强调按照事件发展的顺序叙述，可能会让关键信息在后面才出现，不利于快速传达重要内容。散文式结构注重自由、灵活的表达，不符合消息简洁、直接传达信息的要求。并列式结构一般用于将多个同等重要的内容并列呈现，不太适合突出重要性差异较大的消息内容。所以正确答案是倒金字塔结构。

4、下列关于资源、能源的叙述正确的是（）。

A.氢能没有广泛使用的原因是制氢原料太贵

B.汽车使用乙醇汽油可以减缓温室效应

C.废旧金属的回收利用，可节约金属资源，减少对环境的污染

D.煤、石油、天然气、乙醇都是不可再生的能源

【答案】：C

【解析】对于该题目，需要逐个分析各选项并判断其正误。氢能未广泛使用的主要原因并非制氢原料太贵，而是目前制取成本高、储存和运输困难等问题，所以该说法错误。乙醇汽油燃烧时也会产生二氧化碳，虽然乙醇可再生，但使用乙醇汽油并不能减缓温室效应，此说法错误。回收利用废旧金属，一方面可以减少对新金属的开采，从而节约金属资源；另一方面，能减少因冶炼新金属产生的废弃物对环境的污染，该说法正确。乙醇可通过粮食发酵等方式制取，属于可再生能源，而煤、石油、天然气是不可再生能源，所以此说法错误。综上，叙述正确的是关于废旧金属回收利用的内容。

5、清代与北京的京帮、四川的川帮并列为全国三大药帮的是（）。

A.樟树药帮

B.丰城药帮

C.临沂药帮

D.新余药帮

【答案】：A

【解析】本题可依据对全国三大药帮的了解来进行分析。在清代，全国有三大药帮，分别是北京的京帮、四川的川帮以及樟树药帮。樟树药帮历史悠久，在我国医药史上有着重要地位，素享“药不到樟树不齐，药不过樟树不灵”的美誉。而丰城药帮并非与京帮、川帮并列的全国三大药帮之一；临沂药帮在医药界并没有这样广泛认可的地位；新余药帮同样不属于全国三大药帮。所以正确答案是樟树药帮。

6、某县级编制管理部门采用制订编制方案、核定编制总额、具体审批编制、开展编制监督的方式对编制进行管理，该方式属于（）。

A.行政方法

B.经济方法

C.法律方法

D.教育方