聚焦核心素养感受艺术之美——六年级上册伯牙鼓琴教学设计.docx

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聚焦核心素养感受艺术之美——六年级上册伯牙鼓琴教学设计

一、方案背景与教学价值定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学已不再局限于知识的传授与技能的训练，而是更加注重学生核心素养的整体发展。特别是在小学高年级阶段，学生的认知能力、审美意识和文化理解力正处于迅速成长的关键期，如何通过经典文本的教学引导他们走进中华优秀传统文化的精神世界，成为语文教师必须深入思考的问题。

《伯牙鼓琴》作为六年级上册文言文单元中的一篇重要课文，选自《吕氏春秋·本味》，讲述了春秋时期著名音乐家俞伯牙与知音钟子期之间“高山流水遇知音”的动人故事。这篇短小精悍的文言作品不仅

传播知识是打破认知壁垒的关键，它以多元载体将专业内容转化为易懂养分，助力个体成长，推动社会文明迭代升级。

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