《长相思》教学设计.docx

下载文档

0
0
约1.24万字
约 16页
2026-01-19 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

《长相思》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

《长相思》教学设计

教学目标设定

本次《长相思》教学设计立足于高中语文课程标准的核心要求，充分考虑学生认知发展规律与语文学科素养培养目标，系统规划知识、能力与情感三维目标体系。在知识目标层面，学生需精准掌握纳兰性德《长相思·山一程》的文本内容，包括字词释义、句式结构及典故运用，能够流畅背诵全词并准确复述创作背景。具体而言，学生应理解“山一程，水一程”中叠词的节奏韵律作用，“身向榆关那畔行”的空间转换意象，以及“聒碎乡心梦不成”的深层情感表达，避免停留在表面字义的浅层认知。这一目标的设定源于对近年高考古诗文考查趋势的深入观察，数据显示超过75%的试题要求学生结合