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五年级上册数学应用题

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察同学们的计算能力，更考验大家运用数学知识解决实际问题的能力。五年级上册的应用题在之前的基础上，引入了小数乘除法、简易方程以及多边形面积计算等新知识点，使得题目情境更加丰富，解题思路也更加灵活。下面，我们就针对这些重点内容，精选一些典型应用题，并进行思路分析与解答，希望能帮助同学们更好地掌握解题方法，提升解题能力。

一、小数乘除法应用题

小数乘除法应用题是五年级上册的重点和难点之一。解答这类题目，关键在于理解题意，明确数量关系，并正确处理小数点的位置。

解题要点：

1.认真读题，找出已知条件和所求问题。

2.分析数量关系，确定是用乘法还是除法计算。

3.计算时注意小数点的位置，确保结果准确。

4.结合生活实际，判断结果是否合理（如涉及到钱数通常保留两位小数）。

精选例题：

例题1：

妈妈去超市买苹果，每千克苹果售价3.8元，妈妈买了2.5千克，一共需要付多少钱？

分析与解答：

这道题是已知单价和数量，求总价。根据“总价=单价×数量”的关系，可以列出乘法算式。

解：3.8×2.5

=9.5(元)

答：一共需要付9.5元。

小贴士：计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

例题2：

一间教室的面积是56.25平方米，用边长为0.75米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

分析与解答：

首先，我们需要求出每块正方形地砖的面积。地砖边长为0.75米，其面积为边长×边长。然后，用教室总面积除以每块地砖的面积，即可得到所需地砖的块数。由于地砖数量必须为整数，若计算结果为小数，需采用“进一法”取整。

解：每块地砖面积：0.75×0.75=0.5625(平方米)

所需地砖块数：56.25÷0.5625

=100(块)

答：至少需要100块这样的地砖。

小贴士：这道题正好整除，如果遇到不能整除的情况，比如计算结果是100.3，我们也需要101块地砖，因为0.3块地砖是无法使用的，这种情况就要用到“进一法”。

例题3：

一辆汽车0.6小时行驶了33.6千米，照这样的速度，行驶112千米需要多少小时？

分析与解答：

这道题需要先求出汽车的行驶速度。根据“速度=路程÷时间”，可以先算出汽车每小时行驶多少千米。然后，再根据“时间=路程÷速度”，求出行驶112千米所需的时间。

解：汽车速度：33.6÷0.6=56(千米/小时)

行驶112千米所需时间：112÷56=2(小时)

答：行驶112千米需要2小时。

小贴士：这是一道典型的“归一问题”，先求出单一量（速度），再用单一量解决所求问题。

二、简易方程应用题

用方程解决应用题，能使一些复杂的数量关系变得更加清晰直观。关键在于找准题目中的等量关系，设出合适的未知数，列出方程并求解。

解题要点：

1.仔细审题，找出题目中的等量关系，这是列方程的依据。

2.选择一个恰当的未知量设为x（通常设所求的量为x，有时也设中间量为x）。

3.根据等量关系列出方程。

4.解方程，并检验方程的解是否符合题意。

精选例题：

例题1：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少15本。科技书买了多少本？

分析与解答：

这道题的关键是理解“故事书比科技书的3倍少15本”。我们设科技书的本数为x本，那么科技书的3倍就是3x本，比3x本少15本，就是3x-15，这个结果等于故事书的本数240本。

解：设科技书买了x本。

3x-15=240

3x=240+15

3x=255

x=255÷3

x=85

答：科技书买了85本。

小贴士：列方程时，要将文字信息准确地“翻译”成数学式子。“A比B的几倍多（少）几”这种句式，通常可以表示为“A=B的几倍±几”。

例题2：

小红和小明一共有邮票128张，小红的邮票张数是小明的3倍。小红和小明各有多少张邮票？

分析与解答：

这是一道典型的和倍问题。已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数。我们可以设小明有x张邮票，那么小红就有3x张邮票。根据“小红的邮票张数+小明的邮票张数=总张数”这个等量关系来列方程。

解：设小明有x张邮票，则小红有3x张邮票。

x+3x=128

4x=128

x=128÷4

x=32

小红的邮票张数：3x=3×32=96(张)

答：小明有32张邮票，小红有96张邮票。

小贴士：解这类和倍问题时，通常设较小的数为x，这样计算起来更简便。

例题3：

一根铁丝长48厘米，用它围成一个长方形，使长是宽的2倍。这个长方形的长和宽各