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初中语文常考古诗文默写最全汇总,考试必备

古诗文默写是中考语文的基础题型，也是检验学生文学积累的重要窗口。本文结合近五年全国各省市中考命题趋势，精选初中阶段课内课外高频考点，按照直接默写-理解默写-情境默写三大模块系统梳理，助力考生夯实基础、高效备考。

一、直接性默写高频考点

（一）课内必背篇目精华

1.《论语》十二章

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2.李白经典诗作

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（《行路难》）

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

3.杜甫代表作精选

会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）

烽火连三月，家书抵万金。（《春望》）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）

（二）易错字专项突破

篇目

易错句

重点字

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《次北固山下》

海日生残夜

生（非升）

《赤壁》

铜雀春深锁二乔

乔（非桥）

《己亥杂诗》

化作春泥更护花

作（非做）

《登飞来峰》

自缘身在最高层

缘（非原）

二、理解性默写核心梳理

（一）哲理思辨类

1.王湾《次北固山下》中蕴含新旧交替自然理趣的名句：海日生残夜，江春入旧年。

2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢规律的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3.苏轼《题西林壁》中阐明观察角度不同见解各异的哲理：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（二）情感抒发类

1.表达思乡念亲：

马致远《天净沙·秋思》：夕阳西下，断肠人在天涯。

李商隐《夜雨寄北》：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2.抒发远大抱负：

曹操《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

范仲淹《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、情境性默写拓展积累

（一）自然景物描写

1.春景：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）

2.夏景：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3.秋景：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）

4.冬景：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（二）社会生活情境

1.毕业赠言适用：海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）

2.赞美教师品格：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》）

3.表达爱国情怀：人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）

四、默写高分策略

（一）科学记忆方法

1.意象串联法：将《钱塘湖春行》中的早莺新燕乱花浅草等意象构建春日图景记忆。

2.平仄韵律法：利用古诗词平仄规律辅助背诵，如两个黄鹂鸣翠柳的节奏划分。

3.易错字标注：用红笔标注眦戍濯等难写字形，建立个性化错题本。

（二）考场应对技巧

1.拿到题目先通读题干，特别注意不正确的一项没有错别字的一项等反向提示。

2.书写时注意简体字规范，避免於於等异体字混用。

3.遇到模糊记忆的句子，可通过上下文语境推断，如《岳阳楼记》中浮光跃金必然对应静影沉璧。

温馨提示：本文精选考点覆盖人教版、部编版等主流教材95%以上默写篇目，建议结合课本原文逐篇核对。每天晨读时间安排20分钟专项训练，坚持三周即可形成稳定记忆。默写能力的提升非一日之功，唯有在理解基础上反复吟咏，方能在考场上挥洒自如。