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大班体育游戏踩草绳教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班幼儿设计的体育游戏“踩草绳”，旨在通过游戏活动培养幼儿的协调能力、平衡能力和团队协作精神。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是提高幼儿身体素质和促进身心健康发展的重要组成部分。核心概念包括协调性、平衡性以及团队意识，技能方面则强调幼儿在游戏中如何运用身体协调性和平衡性进行互动。

二、学情分析

大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们已具备一定的运动基础，但协调性和平衡性仍有待提高。在生活经验方面，他们对草绳有一定的认知，但具体运用到游戏中可能存在困难。技能水平方面，部分幼儿可能存在动作不协调、平衡能力较差等问题。认知特点上，大班幼儿好奇心强，喜欢参与游戏活动。兴趣倾向方面，他们可能对新颖、有趣的游戏活动更感兴趣。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.通过踩草绳游戏，提高幼儿的协调能力和平衡能力；2.培养幼儿的团队协作精神；3.增强幼儿的自信心和合作意识。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.设计丰富多样的游戏环节，激发幼儿兴趣；2.通过示范、讲解，帮助幼儿掌握游戏技巧；3.鼓励幼儿相互合作，共同完成任务；4.及时给予正面反馈，增强幼儿的自信心。通过这些策略，旨在帮助幼儿在游戏中全面发展。

二、教学目标

1.知识目标：

说出草绳游戏的起源和基本规则。

列举三种不同的踩草绳游戏玩法。

2.能力目标：

设计一个简单的踩草绳游戏方案。

在游戏中展示良好的平衡能力和协调性。

3.情感态度与价值观目标：

表现出对体育游戏的兴趣和积极参与的态度。

通过团队合作，体验成功和失败的正面情感。

4.科学思维目标：

解释踩草绳游戏对身体协调性和平衡能力的影响。

分析不同游戏玩法对幼儿发展的不同作用。

5.科学评价目标：

评价自己在游戏中的表现，并提出改进建议。

对同伴的表现进行客观评价，给予正面的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于培养幼儿的协调性和平衡能力，通过踩草绳游戏实现身体技能的提升。教学难点则是引导幼儿在游戏中形成团队协作意识，克服心理障碍，这对于大班幼儿而言，需要教师通过情境创设和互动指导来逐步突破。

四、教学准备

教学准备：为保障“大班体育游戏踩草绳教案”的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图示草绳游戏的步骤和规则，以及不同难度的草绳游戏道具。同时，设置安全、适宜的游戏场地，确保幼儿在活动中的安全。学生需提前了解游戏的基本规则，准备运动鞋和适当的运动服装。

五、教学过程

导入阶段（5分钟）

教师活动：

1.以欢快的音乐和舞蹈作为开场，吸引学生的注意力。

2.提问：“你们知道什么是体育游戏吗？你们最喜欢的体育游戏是什么？”

3.引导学生讨论体育游戏对身体健康的好处。

4.介绍今天要学习的体育游戏——踩草绳。

学生活动：

1.积极参与音乐和舞蹈活动，展示自己的活力。

2.思考并回答教师提出的问题，分享自己最喜欢的体育游戏。

3.与同学讨论体育游戏对身体健康的好处。

新授阶段（30分钟）

任务一：认识草绳

目标：

认识草绳的形状、颜色和材质。

了解草绳的用途和特点。

活动方案：

1.教师展示不同颜色和材质的草绳，让学生观察并说出它们的形状、颜色和材质。

2.教师介绍草绳的用途，如编织、捆绑、游戏等。

3.学生分组讨论，分享自己了解的草绳用途。

教师活动：

1.展示草绳，引导学生观察其形状、颜色和材质。

2.介绍草绳的用途，如编织、捆绑、游戏等。

3.组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己了解的草绳用途。

学生活动：

1.观察草绳，说出其形状、颜色和材质。

2.认真听讲，了解草绳的用途。

3.积极参与讨论，分享自己了解的草绳用途。

即时评价标准：

学生能够正确说出草绳的形状、颜色和材质。

学生能够列举至少两种草绳的用途。

学生能够积极参与讨论，分享自己了解的草绳用途。

任务二：踩草绳的基本技巧

目标：

学习踩草绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳等。

理解技巧的要点，并在实践中运用。

活动方案：

1.教师示范单脚跳和双脚跳的技巧，并讲解要点。

2.学生跟随教师示范，练习踩草绳的基本技巧。

3.学生分组进行比赛，练习和展示踩草绳的技巧。

教师活动：

1.示范踩草绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳等。

2.讲解技巧的要点，如脚的位置、身体的协调等。

3.组织学生分组进行比赛，观察并指导他们的练习。

学生活动：

1.