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部编版三年级语文下册一课一练1古诗三首

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本单元我们将学习《绝句》（杜甫）、《惠崇春江晚景》（苏轼）和《三衢道中》（曾几）三首古诗。学习目标如下：

1.认识并会写本课生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《绝句》。

3.能初步体会诗句所描绘的景象和诗人表达的思想感情。

4.激发对祖国传统文化的热爱，培养初步的审美情趣。

一、《绝句》（唐·杜甫）

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

练习目标：

1.会认“融、燕”等字，会写“绝、句”等字。

2.理解“迟日”、“泥融”、“沙暖”等词语的含义。

3.能用自己的话说说诗句描绘的春天景色。

4.感受春天的美好，体会诗人对春天的喜爱之情。

基础积累

1.我会读：请给下面的字注音。

*融（）燕（）鸳（）鸯（）

*注意：“燕”在这里读（）（填拼音），它还有另一个读音（），可以组词（）。

2.我会写：认真抄写本课生字，并组词。

*绝（）句（）迟（）江（）

*山（）丽（）春（）风（）

*（抄写时注意字的间架结构和笔顺哦！）

3.我会解：解释下列词语在诗中的意思。

*迟日：____________________

*泥融：____________________

*鸳鸯：____________________

理解感悟

1.我会译：用自己的话说说下面诗句的意思。

*迟日江山丽，春风花草香。

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*泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

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2.我会选：这首诗描写的是（）季的景色。诗人抓住了（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物来描写。（可多选：A.迟日B.江山C.春风D.花草E.泥土F.燕子G.沙滩H.鸳鸯）

3.我会品：

*“春风花草香”不仅写了看到的景象，还写了闻到的气味——（）。

*“飞燕子”让我们仿佛看到了燕子（）的样子；“睡鸳鸯”则让我们感受到了鸳鸯的（）。

*读了这首诗，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？你感受到了诗人怎样的心情？

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二、《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

练习目标：

1.会认“崇、豚”等字，会写“惠、崇”等字。

2.了解这首诗是题画诗，理解诗句所描绘的画中景象及诗人的联想。

3.感受春天江面的生机与趣味。

基础积累

1.我会读：给下面的字注音并组词。

*崇（）（）芦（）（）芽（）（）豚（）（）

2.我会写：仔细观察田字格中的字，规范书写。

*惠崇芦芽

*（注意“崇”的上下结构，“芽”的最后一笔是点。）

3.我会连：将词语与对应的解释连起来。

蒌蒿指一种水生植物，可以吃。

芦芽春天江河里的水开始变暖。

春江水暖河豚逆流而上，快要上市了。

河豚欲上芦苇的嫩芽。

理解感悟

1.我会辨：这首诗是诗人苏轼为惠崇的一幅画题写的，这幅画描绘的是（）的景色。

A.春江晚景B.夏日荷塘C.秋日枫林D.冬日雪景

2.我会找：诗中描写了画中的哪些景物？请用“○”圈出来。诗人由“春江水暖”联想到了什么？由“蒌蒿满地芦芽短”又联想到了什么？

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3.我会思：“春江水暖鸭先知”这句诗写得非常妙，你觉得妙在哪里？

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4.我会说：如果让你为这幅画配上一段解说词，你会怎么说？

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