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中学生历史时空观念培养中的情境创设与效果评估论文

摘要：本文以中学生历史时空观念培养为研究对象，探讨情境创设在历史教学中的重要性及效果评估方法。通过分析具体问题，提出相应的解决策略，旨在为我国中学历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：中学生历史教学；时空观念；情境创设；效果评估

一、问题的提出

（一）情境创设在历史教学中存在的问题

1.情境创设缺乏真实性

在当前的历史教学中，情境创设往往过于简单，难以真实地还原历史场景，使得学生在学习过程中难以产生共鸣。例如，在讲述古代战争时，教师可能仅仅通过讲述战争经过来创设情境，而忽略了战争背景、战争双方的矛盾冲突等因素，导致情境创设缺乏真实性。

2.