2026年七年级语文上册文言文《咏雪》阅读复习篇含答案.docxVIP

（2025·广东深圳·模拟预测）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。

注释：①令：指县令。②醇酒：高度酒。③谏：规劝。④念：怜悯。⑤容：脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。

1．解释加点的字词。

（1）差可拟()(??)

（2）俄而雪骤()(??)?

（3）而犹未已()

（4）遂遣之(??)

2．翻译句子。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）老翁可念，何可作此！

3．下列选项中说法正确的一项是（?????）

A．谢太傅/寒雪日/内集，与儿/女/讲论/文义。这句话的节奏划分是正确的。

B．“撒盐空中”和“未若柳絮”都运用了比喻的修辞手法。

C．“老翁可念，何可作此！”一句中能看出小时候的谢安心地过于仁慈。

D．《世说新语》是南宋临安王刘义庆编写的一部志人小说集。

4．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从甲乙两文可以看出谢太傅是一个怎样的人？

【答案】

1．差：大体???拟：相比???俄而：不久，一会儿???骤：急???已：停止???遂：于是、就

2．（1）在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。

（2）老人家多么可怜，怎么可以做这种事！

3．B

4．营造出了一种温馨、和谐、融洽、轻松的家庭气氛。甲文中的谢太傅温和、慈祥、重视小辈的教育；乙文中的谢太傅善良、富有同情心。

【导语】

这两篇文言文选自《世说新语》，展现了谢安（谢太傅）在不同情境下的言行举止。甲文通过“咏雪”的场景，描绘了谢安与家人其乐融融的家庭氛围，突出了他的豁达与智慧；乙文则通过谢安幼年时劝谏兄长的故事，表现了他自幼便具备的仁爱之心和敏锐的洞察力。两篇文章均以简洁的语言刻画人物，既展现了谢安的家庭教育背景，也反映了他的人格魅力。整体上，文章通过细腻的描写和生动的对话，塑造了一个既富有才情又心怀仁义的谢安形象。

【解析】

1．本题考查词语解释。

（1）句意：大体可以相比。差：大体；拟：相比。

（2）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿；骤：急。

（3）句意：却还没有停止。已：停止。

（4）句意：于是就放走了他（老翁）。遂：于是、就。

2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；讲论：谈论；文义：文章的义理；

（2）可念：可怜，值得同情；何：怎么；作此：做这种（惩罚人的）事。

3．本题考查内容理解。

A.“儿”“女”在这里是指子侄辈，是一个整体，不能断开，正确的节奏划分应该是“谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义”；

C.从“老翁可念，何可作此！”能看出小时候的谢安善良、有同情心，懂得怜悯他人，不能说是心地过于仁慈，这种说法不准确；

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，不是南宋临安王；

故选B。

4．本题考查内容理解。

“寒雪日”点明了时间是寒冷的雪天，在这样的日子里一家人相聚，有一种围炉而坐的温暖感，营造出温馨氛围。“内集”指把家人聚集在一起，体现了家庭团聚的场景，凸显和谐融洽。“欣然”写谢太傅高兴的样子，“大笑”则是他听到孩子们对雪的比喻后的反应，表现出他对孩子们想法的欣赏，让整个家庭聚会充满轻松愉快的氛围。?

从甲乙两文看谢太傅的人物形象：??

甲文：根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅在寒雪天组织家庭聚会，和晚辈们一起讨论文章的义理。这一行为表明他重视对晚辈的教育，愿意花时间和精力来培养他们的文化素养，体现了他对晚辈的关心和爱护，也展现出他温和的一面。当兄子胡儿说“撒盐空中差可拟”，兄女说“未若柳絮因风起”后，“公大笑乐”。他没有对两个孩子的回答进行评判，而是以大笑来表示对他们的认可和赞赏，这种态度体现了他的慈祥，他尊重孩子们的想法，鼓励他们发挥想象力，营造了一个宽松、自由的学习氛围。???

乙文：根据“太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此’”可知，谢太傅在七八岁的时候，看到哥哥谢奕用高度酒惩罚犯法的老翁，甚至让老翁喝到过度醉酒的程度还不停止