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小学道德与法治情境教学中的情感教育探讨论文

摘要：本文针对小学道德与法治情境教学中情感教育的现状，分析了情感教育在情境教学中的重要性，并提出了相应的情感教育策略。通过对情境教学中的情感教育进行探讨，旨在为提高小学道德与法治课程的教学质量提供有益借鉴。

关键词：小学道德与法治；情境教学；情感教育；教学质量

一、问题的提出

（一）情境教学中情感教育的缺失

1.教学内容过于注重知识传授，忽视情感教育

在当前的小学道德与法治教学中，部分教师过于注重知识的传授，将教学重点放在法律条文、道德规范等方面，而忽视了情感教育的渗透。这种教学方式使得学生在学习过程中，难以产生情感共鸣，无法真正体会到道德与法治的