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基于项目式学习的高中化学教学评价对学生批判性思维能力培养研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨高中化学教学评价对学生批判性思维能力培养的影响。通过分析项目式学习在化学教学中的优势以及评价方式对批判性思维能力的促进作用，旨在为高中化学教师提供一种有效的教学方法与评价策略，提高学生的批判性思维能力。

关键词：项目式学习；高中化学；教学评价；批判性思维

一、引言

在当今教育改革的大背景下，培养学生的批判性思维能力已成为教育工作者关注的焦点。项目式学习作为一种新型的教学模式，在高中化学教学中的运用日益广泛。本文将从以下两个方面展开论述，探讨基于项目式学习的高中化学教学评价对学生批判性思维能力培养