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小学英语课堂教学中多媒体辅助教学对学生英语学习兴趣的影响研究论文

###摘要

本研究聚焦小学英语课堂中多媒体辅助教学对学生学习兴趣的影响，结合小学生认知特点与英语教学实际，通过文献分析、课堂观察及问卷调查，探究多媒体技术如何通过情境创设、互动设计及感官刺激激发学生学习动机。研究发现，合理运用多媒体能显著提升课堂趣味性，降低学习焦虑，但需避免形式化使用。研究旨在为教师优化多媒体教学策略提供实践参考，让英语课堂从“知识灌输”走向“兴趣引领”，促进学生核心素养发展。

**关键词**：小学英语；多媒体辅助教学；学习兴趣；课堂教学；情境创设

###一、引言

####（一）研究背景与问题提出

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