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统编五上单元习作《“漫画”老师》教学设计.docx

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    统编五上单元习作《“漫画”老师》教学设计

    一、教学背景与需求分析

    统编版小学语文五年级上册第五单元的习作主题《“漫画”老师》，是小学中高段写作教学的关键节点。该单元承接了四年级写人记事的基础能力，又为六年级复杂叙事埋下伏笔，其设计意图在于引导学生从生活观察出发，通过漫画式夸张手法刻画人物特点，实现由“写清楚”向“写生动”的能力跃升。当前教学实践中，五年级学生普遍面临三大困境：其一，人物描写流于表面，学生习惯罗列“高矮胖瘦”等基础外貌特征，却难以捕捉老师独特的神态、动作或语言细节，导致习作同质化严重；其二，漫画手法理解偏差，部分学生误将“漫画”等同于随意丑化，写

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