大学生专业认同、学业自我效能感对学业成就的影响研究.pdf

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摘要

学业成就是学生成长体验的重要评价指标,也是评估高等教育质量的关键指

标之一。提升大学生的学业成就是提高人才培养质量的内在需求。大学生的学习

聚焦于其专业领域,其对所学专业的认同与学业成就之间密切相关。此外,学业

自我效能感作为驱动个体在学习中设定目标并付诸实践的关键因素,同样可能激

发学生的学习动力,提高学业成就。本研究使用问卷调查与访谈相结合的方式,

深入探讨专业认同与学业自我效能感对学业成就的影响机制,为大学生的教育管

理与实践提供相关的理论基础和实际指导,提高其学业成就水平。

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