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新改版教科版六年级上册科学知识点

同学们，新学期的科学学习之旅又开启了！六年级上册的科学知识将带领我们探索更广阔的世界，从微观的物质变化到宏观的宇宙奥秘，从力与运动的规律到能量的奇妙转换。这份知识点梳理，希望能帮助大家系统掌握所学内容，为后续的科学探究打下坚实基础。

第一单元物质的变化

本单元旨在引导同学们认识物质世界的基本变化，区分物理变化与化学变化的本质差异，并初步了解常见的化学变化及其在生活中的应用。

1.物质的变化形式

我们周围的世界充满了物质的变化。有些变化仅仅是物质的形态、大小或状态发生了改变，例如冰块融化成水、水蒸发变成水蒸气、折纸、切割木头等。这类变化没有生成新的物质，我们称之为物理变化。

而有些变化则会产生新的物质。像铁钉生锈，铁锈是不同于铁的新物质；蜡烛燃烧，除了发光发热，还生成了二氧化碳和水；食物腐烂变质，也产生了不能食用的新物质。这类有新物质生成的变化，叫做化学变化。化学变化通常伴随着发光、发热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等现象，但这些现象并非判断化学变化的唯一标准，核心在于是否有新物质生成。

2.常见的化学变化

燃烧是生活中最常见的化学变化之一。燃烧需要三个条件：可燃物（能够燃烧的物质）、氧气（或空气）以及达到可燃物的着火点（燃烧所需的最低温度），这三个条件缺一不可，称为“燃烧的三要素”。灭火的原理就是破坏其中一个或多个条件。

铁生锈也是一种常见的化学变化，它是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果。为了防止铁生锈，人们采用了多种方法，如涂油漆、镀上不易生锈的金属（如锌、铬）、制成不锈钢等，其原理都是隔绝铁与氧气、水的接触。

食物的消化过程也包含了复杂的化学变化。食物在人体内被消化液分解，变成能被身体吸收的新物质。

3.物质变化与我们的生活

物质的变化与我们的生活息息相关。一方面，我们可以利用有利的化学变化，如通过烹饪使食物变得更美味、更易于消化；利用燃料燃烧提供能量（做饭、取暖、驱动交通工具）；利用化学变化制造各种材料（塑料、合成纤维、药物等）。另一方面，我们也要关注并防止一些不利的化学变化，如金属腐蚀、食物腐败等。

第二单元运动和力

本单元将带领同学们探究运动的描述方法，认识力的存在及其对物体运动状态的影响，了解常见的力及其应用。

1.运动的描述

判断一个物体是否在运动，需要先选择一个参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的；如果位置没有发生改变，我们就说它是静止的。参照物的选择不同，对物体运动状态的判断结果也可能不同，这就是运动和静止的相对性。

描述物体的运动，除了说明运动方向，还需要描述运动的快慢。速度是表示物体运动快慢的物理量，它等于物体在单位时间内通过的路程。

2.力的作用效果

力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，并且物体间力的作用是相互的——一个物体对另一个物体施加力时，也会受到另一个物体施加的反作用力。

力的作用效果主要有两个方面：一是改变物体的形状（如捏橡皮泥、弯折铁丝）；二是改变物体的运动状态。运动状态的改变包括：物体由静止变为运动或由运动变为静止；物体运动速度的大小发生改变（变快或变慢）；物体运动方向发生改变。

力的大小、方向和作用点，叫做力的三要素。力的三要素不同，其作用效果也不同。我们可以用带箭头的线段来表示力，这种方法叫做力的示意图。

3.常见的力

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向总是竖直向下（指向地心）。地球上的一切物体都受到重力的作用。重力的大小简称为重量，物体所受重力的大小与它的质量成正比。

摩擦力是物体在接触面上发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度以及物体间的压力大小有关。接触面越粗糙，压力越大，摩擦力就越大。摩擦力有时是有益的，需要增大（如走路时鞋底的花纹、自行车刹车皮）；有时是有害的，需要减小（如机器零件间的摩擦，可通过加润滑油、变滑动为滚动等方法）。

弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。像弹簧、橡皮筋等物体，在受到外力作用时形状会发生改变，撤去外力后又能恢复原状，这种性质叫做弹性。弹力在生活中应用广泛，如弹簧测力计、弓箭、篮球等。

4.运动和力的关系

当物体不受力或受到平衡力（合力为零）作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律所揭示的内容。

当物体受到非平衡力（合力不为零）作用时，其运动状态将发生改变。例如，静止的物体受力后会开始运动，运动的物体受力后速度会变快、变慢或改变方向。

第三单元能量

能量是物质运动的一种度量，本单元将学习几种常见的能量形式，以及能量之间的转换和守恒。

1.能量的多种形式

自然界中存在着多种形式的能量。机械能是物体由于运动或位置（高度、形变）而具有的能量，包括动能（物体由于运动而具有