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2026/01/12
幼儿园班级管理的PPT的心得体会
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
PPT制作与班级管理理念
02
PPT内容呈现情况
03
PPT呈现的管理成效
04
制作困难与应对方法
05
整体收获
06
未来改进思路
01
PPT制作与班级管理理念
理念的融入体现
班级规则可视化设计
将班级规则绘制成图文卡片，如“轻轻说话”配卡通小声手势图，贴在活动室门口，幼儿每日入园可见并模仿。
活动流程动态呈现
在PPT中用时间轴展示一日活动，标注“点心时间自主取餐”环节，配幼儿有序排队选餐的实拍图。
02
PPT内容呈现情况
日常活动展示
晨间区域活动
每日8:00-9:00开展，设置建构区、美工区等，如乐乐用积木搭建幼儿园，教师巡回指导并记录幼儿创意。
户外体育游戏
上午10:00-10:30组织，如玩老狼老狼几点了，幼儿追逐跑跳，锻炼反应能力。
午后阅读时光
下午2:30-3:00进行，幼儿自主选择绘本，如朵朵翻看《小熊不刷牙》，教师轻声讲述助理解。
教学成果呈现
幼儿行为习惯养成
通过每日晨间礼貌问候活动，本学期班级幼儿主动问好率从60%提升至92%，争抢玩具现象减少75%。
语言表达能力提升
开展故事大王每周活动后，85%幼儿能独立讲述3分钟小故事，词汇量较上学期平均增加40个。
教学成果呈现
艺术创造力发展
在我是小画家主题活动中，幼儿集体创作的《春天花园》获区幼儿园美术展二等奖，作品被收录入画册。
社会交往能力进步
通过角色扮演游戏，幼儿合作完成任务时长从5分钟延长至15分钟，同伴冲突解决成功率提升65%。
03
PPT呈现的管理成效
促进家园沟通
搭建线上互动平台
每日通过班级微信群发布幼儿活动照片与视频，如晨间游戏、手工课瞬间，家长日均查看率提升至95%。
定期开展家长开放日
每月组织家长进班观摩半日活动，如参与幼儿早餐环节、观摩主题教学，本学期参与家长达100%。
个性化成长反馈机制
每周向家长发放幼儿观察记录表，详细记录饮食、情绪及社交表现，家长反馈满意度达98%。
提升班级凝聚力
开展主题合作活动
组织“小小建筑师”积木搭建活动，分组合作搭建城堡，幼儿在分工与协作中学会沟通，如乐乐主动分享积木给同伴，共同完成作品。
建立班级互助机制
实施“小帮手”轮值制，每天安排2名幼儿协助老师分发餐点、整理玩具，如朵朵主动帮助哭闹的豆豆适应集体生活，增强归属感。
优化管理方法
班级规则可视化设计
将“自主管理”理念融入PPT，设计卡通版值日生轮值表，如用小动物头像标注每日责任区，帮助幼儿理解分工（案例：大二班通过此设计使自主整理玩具效率提升40%）。
活动流程动态呈现
以“游戏化学习”理念制作PPT动画，如用“闯关”形式展示区域活动流程，点击每个关卡显示具体玩法（如建构区需合作搭建10层积木塔）。
04
制作困难与应对方法
素材收集难题解决
晨间自主游戏
每日7:30-8:30，幼儿可自选积木、绘本等材料自由活动，如小明用积木搭建幼儿园，教师观察记录并适时引导。
区域活动时间
上午10:00-11:00开展美工、建构等区域活动，如美工区幼儿用黏土制作我的家人，教师巡回指导创作技巧。
户外体育活动
下午3:00-3:40组织户外游戏，如小兔跳圈锻炼协调能力，教师需检查场地安全并关注幼儿运动量。
内容排版技巧
开展主题合作游戏
组织“蚂蚁搬豆”团体游戏，幼儿分组用吸管传递海洋球，过程中需协作配合，班级合作完成率从60%提升至90%。
创设班级文化角
设置“我们的成长树”墙面，张贴幼儿共同绘制的作品及合作活动照片，每月更新，增强集体归属感。
05
整体收获
加深管理认知
线上沟通平台搭建
每日通过班级微信群发送幼儿活动照片与视频，如晨间游戏抓拍，每周五发布幼儿一周表现小结，家长反馈率提升至95%。
定期家长开放日
每月举办家长开放日，邀请家长观摩区域活动，如美工区幼儿剪纸创作，活动后收集家长建议20余条并落实改进。
家园共育主题活动
策划“亲子环保时装秀”，家长与幼儿用废旧材料制作服装，活动参与家庭达100%，增进亲子互动与教育理念共识。
提高专业能力
幼儿行为习惯养成
通过每日晨间问好、餐前洗手等常规训练，本学期班级幼儿主动问好率提升至92%，挑食行为减少65%。
认知能力发展
开展数字游戏周活动，幼儿10以内加减运算正确率从68%提高到89%，能独立完成简单拼图。
提高专业能力
社交情感培养
组织小小值日生活动，幼儿主动帮助同伴整理玩具达120人次，同伴间冲突解决成功率提升70%。
艺术表现力提升
在六一画展中，班级幼儿原创绘画作品占比85%，其中5幅被选为幼儿园代表作品展示。
增强沟通
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