高中数学第一章解三角形1.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

1.2应用举例〔一〕

教学目标

1.会用正弦、余弦定理解决生产实践中有关不行到达点距离的测量问题.

2.培育提出问题、正确分析问题、独立解决问题的力量．

教学过程

一、创设情景

教师首先提出问题：通过学生对课本的预习，让学生与大家共享自己对正弦、余弦定理应用的了解。通过举例说明和相互沟通，做好教师对学生的活动的梳理引导，并赐予乐观评价.

二、自主学习

1.在解决实际问题时常会遇到一些有关角的术语，请查阅资料后填空：

(1)方向角

指北或指南方向线与目标方向所成的小于________度的角．

(2)仰角与俯角

与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平线____

专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~

认证主体天津济桓信息咨询有限公司

IP属地天津

更多 >