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学校教学工作计划【汇编四篇】

【教学工作计划】【篇一】学校教学工作计划

一、指导思想：

以学校和教诲处工作关键点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全方面、连续、友好的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分表现新课程、新标准、新教法，以提升教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推进素质教育，努力提升全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为关键，并牵动学校整体教学改革，提升全员的课改意识。

2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。

3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评定，稳步提升教学质量。

4、重视学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全方面成长。

三、详细工作：

1、继续加强学习课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学纲领和新课程标准的要求有整体的把握。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。

以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，深入提升教师的新课改理念及业务能力。经过教研及时了解课改的实施情况，不停发觉问题、处理问题，适时调整和改进课改实施的思绪和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、长期化”的轨道。

3、主动开展数学活动周活动，详细安排：

依照县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算能力过关检测。【篇二】学校教学工作计划

一、指导思想

针对禄口第二小学数学教师队伍比较年轻的特点，按照江宁区教研室的“优化数学思维品质提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一个开放、平等、共享、互进的活动交流方式，为广大教师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情发展相机调整。

二、工作目标

1、依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理方法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细节。

2、重视每次的教研活动，向优异课堂、优异理念致敬，向高质量课堂教学发展。

3、抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。

4、大力提倡教师自主反思、自主总结，尤其重视教科研论文的撰写，激励教师们撰写出优异的教学论文，主动参加教学研讨。

5、帮助一年级开展“珠心算”的课程开展。

三、详细方法

抓实教学常规管理

加强常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位教师的常规工作愈加仔细、仔细。

1、备课：要仔细落实《江宁区中小学教学检验评定意见》，引导教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学教师“依标靠本”，仔细领会课标精神，明确小学数学关键素养，要在仔细研读教材、教法的基础上专心备课、用情备课、用智慧备课。在备课时要依照新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近学生实际的教学步骤，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个步骤的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探索更加好的教学方法。

2、抓实课堂，努力提升小学数学常态课的教学效率。学生的学习，关键在课堂，要向课堂四十分钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、主动性、参加度、注意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数学生在课中能集中注意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要重视活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参加关注课堂的动态生成。要及时检测教学的效果，总结教学内容。

3、作业的布置和批改：作业的布置要有量的控制，要有层次性、针对性。批改要及时规范，多使用激励性语言，激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈，尤其要关注学生的书写格式，做到工整规范。

4、数学教研：激励教师主动开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优异经验，反思本身不足，在不停的听课活动中让自己逐步进步。

教研反思

1、继续研究问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，主动开展校级公开课和组内教研课，组织数学教师观摩、课后讨