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2024-2025(二)天津二中高一年级第二次月考
生物学科试卷(合格考)
一、单选题(1-20题3分/题,21-30题2分/题)
1.下列概念与实例的相应关系中,不正确的是()
A.等位基因——基因B和b B.相对性状——兔子的长毛与短毛
C.杂合子——基因型为aaBB的个体 D.纯合子——基因型为BB和bb的个体
【答案】C
【解析】
【分析】1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
2、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。
3、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传。
4、等位基因是指位于同源染色体相同位置上,控制同一性状的不同表现类型的一对基因。一般用同一英文字母的大小写来表示,如A和a。
【详解】A、基因B和b属于一对等位基因,A正确;
B、兔子的长毛与短毛属于同一种生物的同一性状的不同表现类型,属于相对性状,B正确;
C、基因型为aaBB的个体中,两对基因都纯合,所以是纯合子,C错误;
D、基因型为BB和bb的个体均属于纯合子,D正确。
故选C。
2.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是
A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质
C.原核生物没有膜性细胞器 D.原核生物无染色体,主要进行无性生殖
【答案】D
【解析】
【详解】原核生物有遗传物质,A错误;原核生物有核物质,B错误;原核生物没有膜性细胞器,但这不是孟德尔遗传规律不适合原核生物的原因,C错误;孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,因此孟德尔遗传规律不适合原核生物的原因是原核生物无染色体,主要进行无性生殖,D正确。
【点睛】本题考查遗传定律,要求学生识记孟德尔遗传定律,明确孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,能运用所学的知识作出准确的判断。
3.两只杂合子白羊,接连生下3只白色小羊,若它们再生第4只羊,其毛色()
A.一定是白色
B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大
D.是黑色的可能性大
【答案】C
【解析】
【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
【详解】根据分离定律,两只杂合子白羊,产生的子代理论上白羊:黑羊=3:1,子代为白羊的概率为3/4,为黑羊的概率为1/4,所以它们再生第4只羊,其毛色既可能是白色也可能是黑色,是白色的可能性大,C正确,ABD错误。
故选C。
4.孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括:①正确选用实验材料;②采用从一对到多对相对性状的研究方法;③应用统计学方法分析实验结果;④设计测交实验进行验证;⑤找出配子形成时染色体的变化规律。其中正确的是()
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
【答案】A
【解析】
【分析】孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律;(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状);(3)利用统计学方法;(4)科学的实验程序和方法。
【详解】①孟德尔成功的原因之一是正确选用豌豆作为实验材料,豌豆是自花传粉植物,而且具有易于区分的相对性状,①正确;
②采用从单因子到多因子的研究方法是孟德尔获得成功的原因之一,他研究一对相对性状提出基因分离定律,研究多对相对性状,提出基因的自由组合定律,②正确;
③孟德尔应用统计学方法分析实验结果,数据多,接近理论值,③正确;
④孟德尔科学地设计了实验程序,是他获得成功的一个重要的原因,④正确;
⑤孟德尔没有提出配子形成染色体的变化规律,⑤错误。
故选A。
【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案。
5.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2,下列表述正确的是
A.F1产生4个配子,比例为1:1:1:1
B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为yr的精子数量之比为1:1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合
D.F1产生的卵细胞中,基因型为Yr和基因型为yR的比例为1:1
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中
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