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幼儿手工创意课程教学设计

一、课程概述

幼儿手工创意课程是针对学龄前儿童（3-6岁）设计的一门以动手操作为核心，融合感知、认知、情感与审美教育的综合性活动课程。本课程旨在通过丰富多样的手工创作活动，激发幼儿对美的感知力与创造力，锻炼其小肌肉群发展与手眼协调能力，培养耐心、专注与合作精神，同时促进幼儿想象力与思维能力的提升。课程强调过程的愉悦体验与个性的自由表达，鼓励幼儿在“做中学、玩中学”，享受创造的乐趣。

二、课程理念与设计原则

1.幼儿为本，兴趣先行：尊重幼儿的年龄特点与个体差异，选择幼儿喜闻乐见的主题与材料，将教育目标融入生动有趣的活动中，激发幼儿内在的创作欲望。

2.生活联结，经验拓展：紧密联系幼儿的生活实际，从生活中选取创作素材与灵感，使幼儿在手工活动中感知生活的美好，拓展生活经验与认知范围。

3.探索体验，过程为重：鼓励幼儿大胆尝试、积极探索不同的工具、材料和制作方法，重视创作过程中的体验与发现，而非仅仅关注作品的最终结果。

4.开放创新，个性表达：提供开放的创作空间和多元的表现途径，鼓励幼儿打破常规，自由想象，大胆表达自己的独特想法，尊重并接纳每一个幼儿的原创作品。

5.安全适宜，循序渐进：严格筛选安全、无毒、适宜的活动材料与工具，根据幼儿的发展水平设计由易到难、由简到繁的活动内容，确保活动的安全性与适宜性。

三、课程目标

（一）认知与技能目标

1.认识并尝试使用多种常见的手工工具（如安全剪刀、胶水、彩笔等）和材料（如纸张、黏土、废旧物品、自然物等），了解其基本特性和使用方法。

2.学习并掌握撕、贴、剪、折、捏、揉、串、缠绕等基本手工技能，并能尝试运用这些技能进行简单的创作。

3.能够根据创作需要，有目的地选择和搭配材料。

（二）情感与态度目标

1.体验手工创作的乐趣，乐于参与各类手工活动，培养对美的感知力和初步的审美情趣。

2.养成耐心、细致、专注的学习习惯，勇于尝试，不怕失败，体验成功的喜悦。

3.培养爱护材料、整理工具的良好习惯，增强环保意识和初步的责任感。

（三）社会性与创造性目标

1.在小组活动中学会与同伴分工合作、分享材料和创意，体验集体创作的快乐。

2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方式表达自己的想法和感受，发展初步的创造能力。

3.能够对自己和他人的作品进行简单的评价和欣赏，学会尊重他人的劳动成果。

四、课程内容与安排（示例：一学期）

本课程内容将围绕“生活中的美好”、“自然的馈赠”、“创意的翅膀”等主题单元展开，每个单元包含若干个具体活动。

第一单元：小手初体验——感知与探索（8课时）

*活动1：神奇的纸宝宝

*目标：认识不同质地、颜色的纸张，学习撕、揉、团、粘贴等基本技能，体验纸的变化。

*内容：自由撕纸、纸团粘贴画、皱纹纸揉花。

*活动2：软软的黏土

*目标：认识黏土，学习搓、捏、压、粘合等基本技能，创作简单的立体形象。

*内容：搓面条、捏小球、制作小点心、小动物。

*活动3：我的小手印/指纹画

*目标：利用身体部位进行创作，感受创作的趣味性和独特性。

*内容：手印画（树木、花朵）、指纹画（小动物、毛毛虫）。

*活动4：自然的宝藏

*目标：认识常见的自然物（如树叶、石子、树枝），尝试进行简单的组合与粘贴。

*内容：树叶拼贴、石子画。

第二单元：创意小玩家——想象与表现（10课时）

*活动5：废旧材料大变身（一）

*目标：初步学习利用废旧材料（如纸盒、瓶盖）进行创作，培养环保意识。

*内容：纸盒小火车、瓶盖拼贴。

*活动6：有趣的面具

*目标：学习运用多种材料装饰面具，体验角色扮演的乐趣。

*内容：纸质面具绘画与剪贴装饰。

*活动7：会讲故事的手工作品

*目标：尝试创作有简单情节的手工作品，发展叙事能力。

*内容：制作指偶并进行简单表演、场景拼贴画。

*活动8：节日的礼物

*目标：结合特定节日（如教师节、国庆节），制作简单的节日礼物或装饰品。

*内容：贺卡制作、节日挂饰。

*活动9：废旧材料大变身（二）

*目标：进一步运用废旧材料进行较复杂的组合创作。

*内容：塑料瓶变花瓶、废旧布料拼贴。

第三单元：巧手大创造——综合与拓展（6课时）

*活动10：我们的小花园/小动物园（集体创作）

*目标：学习分工合作，共同完成一件较大型的集体作品，体验合作的重要性。

*内容：分组制作花草、小动物，共同布置一个场景。

*活动11：手工与表演

*目标：将手工作品与戏剧表演相结合，拓展创作的乐趣。

*内容：制作简单的道具、服饰，进行故事表演。

*活动12：课