2025年人教版高一地理地球上的大气专项复习.docxVIP

2025年人教版高一地理地球上的大气专项复习

本专题聚焦人教版高一地理“地球上的大气”核心内容，涵盖大气的组成与垂直分层、大气受热过程、大气运动、气压带和风带、常见天气系统及气候类型的成因与分布六大模块，是高中地理自然地理的核心板块，也是高考高频基础考点与综合应用题的核心载体。地球上的大气运动规律直接决定了全球气候格局、天气变化特征，是理解后续水循环、洋流分布、地理环境整体性等内容的逻辑关键。高一学生在复习中易出现大气受热过程原理混淆、气压带风带分布与移动规律记忆模糊、天气系统特征判断失误、气候成因综合分析不全面等问题，导致基础题失分、综合题逻辑断裂。本次复习立足高一学情，以“夯实大气基础—突破运动核心—关联天气气候—提升综合应用”为目标，系统梳理知识脉络，拆解考点难点，搭配典型例题与解题技巧，帮助大家构建清晰的大气知识体系，提升地理综合分析与应试能力。

一、核心脉络：地球上的大气知识体系总览

“地球上的大气”专题的知识逻辑围绕“大气基础—能量传递—运动规律—地理影响”展开：先明确大气的组成成分与垂直分层特征，掌握大气的基本属性；再剖析大气受热过程与能量传递机制，理解气温变化的根本原因；接着探究大气运动的基本形式（热力环流、风），延伸至全球气压带风带的分布与移动，掌握大气环流的核心规律；最后结合常见天气系统与气候类型，分析大气运动对天气、气候的影响，形成“大气基础—能量传递—环流规律—天气气候”的完整知识链。本专题的核心在于“大气运动规律与地理影响的关联”，需重点突破“大气受热过程原理”“气压带风带的分布与移动”“天气系统特征判断”“气候成因综合分析”四大难点，同时夯实基础概念，实现知识记忆与逻辑应用的双向提升。

二、核心考点一：大气的组成与垂直分层

（一）大气的组成成分及作用

大气由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成，各成分在大气环境中发挥重要作用，核心特征如下：①干洁空气：占大气体积的99.97%，主要成分是氮气（78%，维持生物体正常生命活动的重要元素）、氧气（21%，供生物呼吸，支持燃烧），微量成分包括二氧化碳（温室气体，吸收地面长波辐射，调节全球气候）、臭氧（吸收太阳紫外线，保护地球生物免受紫外线伤害，被称为“地球生命的保护伞”）；②水汽：主要集中在大气低层，是成云致雨的必要条件，影响大气湿度与降水；③固体杂质：如尘埃、盐粒等，作为凝结核，促进水汽凝结，影响降水形成，同时也会影响大气透明度。

易错提示：二氧化碳是重要的温室气体，但含量过高会导致全球气候变暖，需区分其正常作用与过量排放的影响；臭氧主要分布在平流层，近地面臭氧属于污染物。

（二）大气的垂直分层及特征

依据气温、密度、大气运动状况，自下而上将大气分为对流层、平流层、高层大气三层，各分层核心特征与人类活动的关联如下：

1.对流层：①范围：地面至高空12千米左右（低纬度地区厚，约17—18千米；高纬度地区薄，约8—9千米），是大气圈最底层；②特征：气温随海拔升高而降低（每升高100米，气温下降约0.6℃），空气对流运动显著，天气现象复杂多变（云、雨、风、雷等均发生在此层）；③与人类活动的关联：是人类生活最密切的圈层，大气污染主要集中在此层。

2.平流层：①范围：对流层顶部至高空50—55千米；②特征：气温随海拔升高而升高（因臭氧吸收太阳紫外线增温），空气以水平运动为主，大气稳定，天气晴朗，能见度高；③与人类活动的关联：适合大型飞机高空飞行，臭氧集中分布在此层，保护地球生物。

3.高层大气：①范围：平流层顶部至2000—3000千米（大气上界）；②特征：气温随海拔升高先降低后升高，空气稀薄，存在电离层（能反射无线电波，对无线电通信有重要影响）；③与人类活动的关联：电离层影响无线电通信，人造卫星、空间站多运行在此层。

三、核心考点二：大气受热过程与气温变化

（一）大气受热过程原理

大气受热过程本质是能量的传递与转换，核心环节为“太阳暖大地—大地暖大气—大气还大地”，具体过程如下：①太阳暖大地：太阳辐射（短波辐射）穿过大气时，大部分被地面吸收，小部分被大气反射、散射，地面获得能量而增温；②大地暖大气：地面增温后释放地面长波辐射，大气中的二氧化碳、水汽等温室气体大量吸收地面长波辐射，使大气增温（大气增温的主要能量来源是地面长波辐射，而非太阳辐射）；③大气还大地：大气增温后释放大气长波辐射，其中大部分向下射向地面，称为大气逆辐射，对地面起到保温作用，减少地面热量散失。

核心意义：大气受热过程形成了大气的温室效应，使地球表面温度维持在适宜生命生存的范围，避免昼夜温差过大。

（二）影响气温的因素与气温分布规律

1.影响气温的核心因素：①纬度因素（根本因素）：纬度越低，获得的太阳辐射越多，气温越高；纬度越高，获得的太阳辐射越少