2025年人教版高一历史必修中外历史纲要上期末专项复习.docxVIP

2025年人教版高一历史必修中外历史纲要上期末专项复习

人教版高一历史必修《中外历史纲要（上）》以“中华文明的起源、发展与转型”为核心主线，涵盖“史前时期至秦汉大一统国家的建立与巩固、三国两晋南北朝至隋唐五代的民族交融与繁荣、辽宋夏金元的政权并立与社会变革、明清统一多民族国家的巩固与发展、近代中国的沉沦与觉醒”五大阶段，时间跨度从远古延伸至1949年中华人民共和国成立前夕。本模块既是对初中历史知识的系统整合与深化，又聚焦历史核心素养的培育，重点阐述中华文明的连续性、统一性、包容性与创新性，以及中国从古代农耕文明逐步迈向近代文明的艰难历程，展现统一多民族国家形成与发展的历史逻辑。旨在帮助学生构建完整的中国历史知识体系，树立正确的时空观念，提升史料实证、历史解释与家国情怀素养，为后续历史选修模块学习及高考备考筑牢根基。本次专项复习紧扣教材重难点与期末命题特点，兼顾基础回扣、难点突破、易错点清零、材料分析与素养落地四大维度，条理清晰梳理知识，助力精准攻克薄弱环节，从容应对期末检测。

一、核心知识专项：体系重构，夯实根基

本模块知识以“时间线为轴、制度演进为骨、经济发展为脉、民族关系为络、文化传承为魂”展开，强化阶段特征与内在关联，突破碎片化记忆局限，构建“政治—经济—文化—民族—对外”五位一体的知识框架，覆盖期末选择题、填空题、材料分析题、论述题等所有题型核心考点。

1.中华文明的起源与早期国家及秦汉大一统（第一、二单元）

核心概念：史前文明、夏商周早期国家、分封制与宗法制、秦汉中央集权制度、大一统格局的奠定。

核心特征与要点：史前文明（距今170万年—公元前2070年）：元谋人、北京人、山顶洞人见证中国早期人类的演化，河姆渡与半坡原始农耕文明奠定中华文明的农耕根基，炎黄部落联盟融合形成华夏族，为中华文明起源奠定族群基础，传说与考古史料相互印证，勾勒早期文明轮廓。早期国家（夏商周，公元前2070年—公元前221年）：夏朝是中国历史上第一个王朝，世袭制取代禅让制，标志早期国家形成；商朝甲骨文是中国最早的成熟文字，青铜文明灿烂，司母戊鼎、四羊方尊彰显工艺水平；西周推行分封制、宗法制与礼乐制，构建“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序，分封制巩固统治疆域，宗法制维系血缘纽带，礼乐制规范社会行为，三者相辅相成，奠定中国早期政治制度的基础。秦汉大一统（公元前221年—公元220年）：公元前221年，秦始皇统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家，推行皇帝制度、三公九卿制与郡县制，确立中央集权制度核心框架；经济上统一货币、度量衡，文化上统一文字（小篆），军事上北击匈奴、修筑长城，南征百越、开凿灵渠，强化国家统一；西汉初行休养生息政策，文景之治奠定国力基础，汉武帝通过推恩令、刺史制度、“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁官营等措施，从政治、思想、经济、军事全方位巩固大一统，使西汉进入鼎盛时期；东汉光武帝开创光武中兴，后期外戚与宦官交替专权，朝政腐败，最终走向衰亡。

关键要点：区分分封制与宗法制的核心内涵（分封制是地方行政制度，宗法制是血缘继承制度，核心为嫡长子继承制）；理解秦汉中央集权制度的开创性（打破分封制血缘壁垒，以官僚政治取代贵族政治）；把握汉武帝大一统措施的内在逻辑（政治集权、思想统一、经济管控、军事拓疆，形成有机整体）。

2.三国两晋南北朝至隋唐五代的民族交融与繁荣（第三、四单元）

核心概念：政权分立与民族交融、孝文帝改革、隋唐制度创新、盛唐气象、安史之乱与藩镇割据。

核心特征与要点：政权分立与民族交融（220年—589年）：三国鼎立局面形成后，西晋短暂统一，随后北方陷入战乱，少数民族政权并立，南方政权更迭频繁（东晋、南朝）；北魏孝文帝改革（494年迁都洛阳，推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施），促进北方民族深度交融，推动少数民族封建化，为全国统一奠定基础；江南地区因北方人口南迁，带来劳动力与先进技术，加之自然条件优越、社会安定，得到大规模开发，为经济重心南移埋下伏笔。隋唐盛世（581年—907年）：581年隋朝建立，589年统一全国，结束长期分裂局面；隋朝创立三省六部制（中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部），完善中央行政制度，开凿大运河，加强南北经济文化交流，创立科举制，打破门第垄断，扩大统治基础。唐朝承袭并发展隋朝制度，唐太宗开创“贞观之治”，武则天完善科举制（创立武举、殿试），唐玄宗开创“开元盛世”，使唐朝进入鼎盛时期，政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外开放，长安成为国际大都市，鉴真东渡、玄奘西行彰显对外交流活力；唐朝民族政策开明，文成公主入藏促进汉藏友好，边疆各族尊唐太宗为“天可汗”。安史之乱与藩镇割据（755年—907年）：唐玄宗后期朝政腐败，安史之乱爆发，成为唐朝由盛转衰的转折点，战后藩镇割据局面形成