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小学数学课堂情境创设对学生数学认知能力的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂情境创设对学生数学认知能力的影响。通过分析情境创设在数学教学中的重要性，以及实际案例，论证情境创设对激发学生兴趣、提高数学认知能力的作用。

关键词：小学数学；情境创设；认知能力；教学策略

一、引言与背景

（一）情境创设在小学数学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境创设是一种有效的教学手段。它通过生动、形象的场景，将抽象的数学知识具体化，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。例如，在教授分数时，教师可以设计一个分蛋糕的情境，让学生在实际操作中理解分数的含义。这样的教学方式能够激发学生