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基于多元智能理论的小学心理健康教育课程设计研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学心理健康教育课程的设计与实施，旨在提升小学生的心理素质，促进其全面发展。文章首先分析了多元智能理论在小学心理健康教育中的应用价值，然后结合实际案例，阐述了基于多元智能理论的小学心理健康教育课程设计的具体策略。

关键词：多元智能理论；小学心理健康教育；课程设计；全面发展

一、引言

（一）多元智能理论在小学心理健康教育中的重要性

1.多元智能理论为心理健康教育提供了全新的视角。传统的心理健康教育往往关注学生的心理问题，而多元智能理论则强调每个学生都有其独特的智能结构，这为心理健康教育提供了更为全面、个性化