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2026/01/12

幼儿园班级管理亮点

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

管理理念

02

教学活动

03

生活管理

04

家园合作

05

班级文化

管理理念

01

先进管理思路

个性化成长档案管理

为每位幼儿建立含照片、作品、观察记录的电子档案，如北京某幼儿园通过档案追踪幼儿语言能力发展，半年提升率达30%。

游戏化规则渗透

将班级规则融入角色扮演游戏，如“小交警指挥交通”活动，幼儿自主管理排队秩序，违规率下降60%。

家园协同管理平台

搭建微信小程序家园沟通平台，实时共享幼儿餐点、午睡等动态，家长每日反馈率提升至95%以上。

管理目标设定

幼儿行为习惯养成目标

每日开展“习惯养成打卡”活动，如饭前洗手、主动整理玩具，每月评选10%“习惯小标兵”，通过积分兑换奖励。

家园共育协同目标

每学期组织4次家长开放日，邀请家长参与晨间活动与课堂互动，建立班级微信群实时反馈幼儿表现，家园配合度提升至95%。

教学活动

02

特色课程设置

自然探索课程

每周三组织幼儿在园内种植园观察蔬菜生长，记录豆芽发芽过程，用绘画形式呈现生长日记。

传统工艺课程

邀请民间艺人教授剪纸，幼儿制作福字窗花装饰教室，在元旦活动中展示手工作品。

戏剧表演课程

编排绘本《小熊请客》童话剧，幼儿分角色排练对话与动作，在家长开放日进行舞台演出。

趣味教学方法

游戏化情景教学

开展“角色扮演小超市”活动，幼儿通过模拟购物、结算等场景，在游戏中学习数字认知与社交礼仪，如用玩具货币进行交易。

自然探索体验法

组织“校园植物观察日记”活动，幼儿每周记录多肉植物生长变化，用彩笔绘制叶片数量、高度，培养观察力与责任感。

个性化教学策略

兴趣驱动分组活动

针对幼儿兴趣分为绘画组、建构组等，如乐乐因爱恐龙加入建构组，3周内搭建出恐龙化石模型，语言表达能力提升40%。

发展水平分层指导

数学活动中，能力强的幼儿挑战10以内加减，基础弱的幼儿从实物点数开始，豆豆通过3组实物操作后掌握5以内加法。

个性化教学策略

家园共育个性化方案

与家长制定成长档案，如针对注意力弱的朵朵，家园配合每日进行15分钟串珠训练，2个月后专注时长延长至20分钟。

多元智能优势培养

发现小雨音乐天赋后，每日增加奥尔夫乐器活动，其创作的拍手歌谣被选为班级晨间操伴奏。

教学成果展示

游戏化情境教学

如“蔬菜小厨师”角色扮演，幼儿用玩具食材模拟洗菜、切菜，在游戏中认识10余种蔬菜名称与特征，提升动手与认知能力。

自然探索体验法

组织“校园植物观察”活动，幼儿用放大镜观察树叶脉络，记录植物生长变化，每月制作“我的发现”手账，培养观察力与耐心。

生活管理

03

生活习惯培养

培养幼儿自主生活能力

每日开展小小值日生活动，如让幼儿自主整理玩具、分发餐具，北京某幼儿园实施后幼儿独立进食率提升至92%。

构建家园协同教育机制

每月组织家长开放日，邀请家长参与晨间活动，上海某幼儿园通过该模式使家园沟通满意度达95%以上。

安全卫生保障

自然探索课程

每周开展小小植物学家活动，带领幼儿观察班级种植角的向日葵生长，记录高度变化并绘制观察日记。

戏剧启蒙课程

引入绘本《小熊拔牙》改编剧本，幼儿通过角色扮演学习刷牙知识，每月举办1次班级小剧场演出。

STEAM趣味课程

设计彩虹桥实验课，使用塑料杯、纸巾和食用色素，让幼儿观察毛细现象形成的彩色条纹变化。

家园合作

04

沟通机制建立

个性化成长档案管理

为每位幼儿建立包含日常观察记录、作品展示、发展评估的电子档案，如豆豆班通过档案追踪发现乐乐语言表达能力需重点培养。

游戏化规则教育

设计“小值日生闯关”游戏，让幼儿在整理玩具、分发餐具等任务中理解规则，朵朵班以此使规则遵守率提升30%。

家园协同互动机制

每日通过班级群推送幼儿活动照片及观察笔记，每周开展线上育儿分享会，阳光园此做法使家长参与度达92%。

家园活动开展

兴趣追踪式分组

教师根据幼儿兴趣将班级分为建构组绘画组等，如为恐龙爱好者增设考古挖掘区，投放仿真骨骼模型供探索。

能力分层指导

针对数学活动，为基础组提供实物点数卡片，进阶组设计10以内加减游戏，如用积木块进行分解组合练习。

家园活动开展

家园共育个性化方案

为自闭症幼儿制定社交小任务计划，教师每日记录互动情况，每周与家长沟通调整策略，如从单句对话到角色扮演。

动态评估调整机制

每月通过观察记录表分析幼儿发展，如发现语言迟缓幼儿，增加故事接龙儿歌创编等每日专项活动15分钟。

家长参与途径

情境模拟教学法

开展“小小超市”角色扮演，幼儿分别扮演收银员、顾客，使用自制货币进行交易，在游戏中掌握数字与计算。

自然探索教学法

组织“种子成长记”活动，幼儿