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中小学科技创新大赛组织实施方案

为深入贯彻国家关于加强青少年科技创新教育的指示精神，进一步激发我市（区/县）中小学生的科学兴趣、创新精神和实践能力，培养具备科学素养和创新潜力的后备人才，特举办本届中小学科技创新大赛。为确保大赛顺利、有序、高效进行，特制定本实施方案。

一、大赛宗旨与意义

本届中小学科技创新大赛以“创新点亮梦想，科技引领未来”为主题，旨在通过搭建一个集展示、交流、竞技于一体的平台，引导广大中小学生主动观察生活、发现问题、探究科学、勇于创新。大赛致力于：

1.激发创新潜能：鼓励学生打破思维定势，培养批判性思维和创新意识，体验科技创新的乐趣。

2.提升实践能力：引导学生将科学知识应用于实际问题的解决，锻炼动手操作和项目实施能力。

3.培养科学素养：弘扬科学精神，普及科学知识，提升学生的科学探究能力、信息素养和合作精神。

4.发现创新人才：发掘在科技创新方面具有突出潜质的青少年，为其提供更好的发展平台和成长机会。

二、组织架构

（一）主办单位：

[此处填写主办单位全称，如：XX市教育局、XX市科学技术协会]

（二）承办单位：

[此处填写承办单位全称，如：XX市教育科学研究院、XX市青少年科技中心、XX学校]

（三）协办单位：

[此处填写协办单位全称，如：相关高校科研院所、科技企业、新闻媒体等]

（四）大赛组织委员会（简称“组委会”）：

由主办、承办、协办单位相关领导及专家组成。负责大赛的整体策划、组织领导和重大事项决策。组委会下设秘书处，负责大赛的日常协调和组织实施工作。

（五）大赛评审委员会：

由组委会聘请相关领域的教育专家、科技工作者、工程技术人员等组成。负责制定评审规则、对参赛作品进行专业评审，并确保评审过程的公平、公正、公开。

三、参赛对象与作品要求

（一）参赛对象

本市（区/县）各级各类中小学校（包括普通中小学、职业中学、特殊教育学校等）在校学生，以个人或团队（团队成员一般不超过3人，可设1名指导教师）形式参赛。

（二）作品类别

1.发明创造类：指学生在日常学习、生活、劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西加以改进、改革和创新，或利用所学知识、技能创造出的新物品、新方法、新装置。应提供实物或模型，并附详细制作说明、设计图纸、工作原理等。

2.科学研究论文类：指学生对自然科学领域（如数学、物理、化学、生物、环境科学、地球与空间科学等）的某一现象、问题进行系统性的研究，并以论文形式呈现研究过程、结果和结论。论文应结构完整，论点明确，论据充分，数据真实。

3.科技实践活动类：指学生以小组、班级或学校、校外兴趣小组等集体名义，围绕某一主题开展的具有一定科普性、探究性、实践性和教育意义的科技活动。应提交活动报告，包括活动目的、计划、过程、结果、分析与反思、活动影响等，并附活动记录、照片、数据等佐证材料。

4.科幻画类：指学生通过绘画形式，对未来科学发展进行畅想和展望，体现科学的想象力和创新意识。作品尺寸、材料不限（建议不小于A3纸），需提交纸质原作，并附简短创意说明。

（三）作品要求

1.原创性：参赛作品必须为参赛者本人（或团队）独立完成的原创作品，严禁抄袭、剽窃他人成果。一经发现，取消参赛资格。

2.科学性：作品应符合科学原理，具有一定的科学思想和方法。

3.创新性：作品在选题、设计、方法或技术路线上应有新颖之处，或在原有基础上有实质性的改进。

4.实用性：发明创造类和部分科技实践活动类作品应具有一定的实际应用价值或推广前景；科学研究论文应具有一定的学术探讨价值。

5.安全性：参赛作品不得涉及易燃、易爆、有毒、放射性等危险品，不得危害人体健康和公共安全。

6.时效性：参赛作品原则上应为近一年内完成的作品。已参加过市级及以上同类大赛并获奖的作品不得重复参赛。

四、赛程安排

（一）启动与宣传阶段（X月-X月）

1.大赛组委会发布大赛通知及实施方案。

2.各学校通过校园网、宣传栏、班会、家长会等多种形式广泛宣传大赛宗旨、意义、参赛要求及报名方式，积极组织学生参与。

3.承办单位通过媒体、网络平台等渠道进行社会宣传，扩大大赛影响力。

（二）作品申报与征集阶段（X月-X月）

1.参赛者按要求填写《中小学科技创新大赛作品申报书》，准备相关附件材料。

2.各学校对本校学生提交的作品进行初步筛选和资格审查，统一汇总后报送至大赛组委会指定地点或线上平台。

3.组委会秘书处对申报作品进行形式审查，确认符合申报要求。

（三）初评阶段（X月）

1.大赛评审委员会根据评审标准对所有符合要求的参赛作品进行初评。

2.初评主要对作品的科学性、创新性、实用性及申报材料的完整性进行审查。

3.确定进入终评的作品名单，并进行公示。

（四）终评与展示阶段（X月）