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- 约4.22千字
- 约 5页
- 2026-01-21 发布于湖北
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必备知识
客观题(选择题)的设置,更有利于考生以题读文,为全面理解文本打开了一扇大门。解答小说文本的选择题,要着重了小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写什么)和艺术特色(怎么写)两个方面。
一、命题点小说阅读客观题涉及多个角度,既要考虑小说的情节、主题思想,也要考虑人物形象,还要考虑小说的多种表现手法的运用。小说阅读的客观题信息含量大,包含对小说思想内容和艺术特色的理解分析。
1.由题干“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的(或正确的)”可见,本题命题着眼于小说的“内容”和“艺术特色”,其中“内容”包含:
(1)人物的性格和心理的概括分析(人物);
(2)故事的情节概括及作用分析(情节);
(3)环境特点及环境作用分析(环境);
(4)小说主题概括和分析等(主题)。
“艺术特色”包含:
(1)刻画人物的手法;
(2)展开情节的手法;
(3)环境描写的手法;
(4)语言风格的赏析。
2.选项书写的格式是“引用+分析”或“引用+判断”,错误点常常在“分析”或“判断”。
3.选项顺序和文章段落顺序大致对应。
二、对照项目对比故事情节一是看选项复述的小说情节、细节,与原文相比,有无“添枝加叶”(复述情节的过程中,故意添加小说情节里没有的内容)、“张冠李戴”(复述情节的过程中,把这个人物的想法、说法等,转嫁给另一个人物)、“强加因果”(分析情节、人物时,强加因果关系,或对原因、结果的分析不正确)等。二是看选项分析的小说情节、细节的作用,与原文相比,有无“偏离创作意图”。对比人物个性看选项概括的小说人物个性,与原文相比,有无“曲解人格”(概括人物性格时,或歪曲,或贬低,或拔高)等。对比思想意蕴看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等,与原文相比,有无偏离作者的思想情感、歪曲作者的创作意图等。对比艺术手法看选项分析的小说艺术特色,有无“手法误判”(错误地界定小说的表达方式、修辞手法、表现方法)、“效果误解”(对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读)等。
三、解题步骤与策略
1.步骤
圈画选项关键词:明确选项中的敏感点(人物、情节、手法等)。
回归原文找对应:根据选项内容,定位原文中相关段落,进行逐句比对。
逐项排除定答案:优先排除知识性错误(如手法混淆),再分析赏析不当项。
2.易错点与注意事项
叙事视角混淆:人物的内心活动≠作者观点,如《回家》中九儿对小满儿的看法≠叙述者评价。
主旨过度拔高:避免脱离文本空谈社会批判,应立足具体情节。
忽略隐含对比:双人物或双场景的对比是设题的高频点,如城市女性与农民工母子的映照。
总结:
先通过题干明确考查方向(内容理解或艺术特色分析),再结合文本细节逐项比对,重点核查选项与原文是否存在情节设错、人物形象曲解、主题拔高或手法误判。这样可以有效提升答题准确率。
情节设错:检查是否曲解情节作用、颠倒顺序。
人物形象:分析性格概括是否与主线人设冲突。
主旨与情感:避免主观拔高,紧扣文本结尾或反复出现的意象。
艺术技巧:确认手法是否存在,作用是否贴合文本。
典例探究
阅读下面的文字,完成题目。
山那面人家
周立波
踏着山边月映出来的树影,我们去参加山那面一家人家的婚礼。
我们为什么要去参加婚礼呢?如果有人这样问,下边是我们的回答:有的时候,人是高兴参加婚礼的,为的是看着别人的幸福,增加自己的欢喜。
有一群姑娘在我们的前头走着。姑娘成了堆,总是爱笑。她们为什么笑呢?我不晓得。有人告诉我:“姑娘们笑,虽说不明白具体的原因,总之,青春,康健,无挂无碍的农业社里的生活,她们劳动过的肥美的、翡青的田野,和男子同工同酬的满意的工分,以及这迷离的月色,清淡的花香,朦胧的或是确实的爱情的感觉,无一不是她们快活的源泉。”
我想这话也似乎有理。
翻过山顶,望见新郎的家了。那是一个大瓦屋的两间小横屋。按照传统,我们这带的红花姑娘们,在同伴新婚的初夜,总要偷偷跑到新房的窗子外面、板壁下边去听壁脚,要是听到类似这样的私房话:“喂,困着了吗?”她们就会跑开去,哈哈大笑;第二天,还要笑几回。但也有可能,她们什么也听不到手。
走在我们前头的那一群姑娘,急急忙忙跑进门去了,她们也是来听壁脚的吗?
我在山里摘了几枝茶子花,准备送给新贵人和新娘子。
我们走进门,一个青皮后生子满脸堆笑,赶出来欢迎。他是新郎邹麦秋,农业社的保管员。攀开门帘子,进了新娘房。姑娘们早在,还是在轻声地笑,在讲悄悄话。我们才落座,她们一哄出去了,门外是一路的笑声。
等清静一点,我们才过细地端详房间。四围坐着好多人,新娘和送亲娘子坐在床边上。送亲娘子就是新娘的嫂嫂。我偷眼看了看新娘卜翠莲。房间里的人都在看新娘。她很大方,一点也没有害羞的样子。???
窗前一张旧的红漆书桌上,摆了一对插蜡烛的锡烛台,还有两面长方小镜子,此外是贴了红纸剪的“囍”字
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