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云南省昭通市威信县2025-2026学年八年级上学期1月学生综合素养阶段性练习
道德与法治试题
【命题范围:上册完】
(全卷两个大题,共28个小题,共6页;满分100分,练习用时75分钟)
注意事项:
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在练习、草稿纸上作答无效。
2.练习结束后,请将练习和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.我们在成长中逐渐融入社会,这个“社会化”的过程,就是让我们成为合格社会成员的过程。要成为一名合格的社会成员,需要具备的素养有()
①主动学习生活技能,遵守社会行为规范
②主动了解社会规则,关注社会发展变化
③学习扮演不同的社会角色,履行相应责任
④只专注提升个人能力,减少与他人的交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查人的社会化。
①:主动学习生活技能、遵守社会行为规范是适应社会的基础要求,故①符合题意;
②:了解社会规则、关注社会发展变化有助于融入社会,故②符合题意;
③:学习扮演社会角色并履行责任是承担社会义务的表现,故③符合题意;
④:“只专注个人能力,减少交往”会阻碍社会交往与合作,不符合社会化要求,故④说法错误;
故本题选A。
2.在学校里,小雅是认真听讲的学生;在社团活动中,她是负责策划的话剧社成员;回到家里,她是帮父母做家务的女儿;在社区志愿活动中,她又是协助整理图书的志愿者。这一事例告诉我们()
A.人的身份太多会让人难以适应
B.不同身份下对社会的贡献是完全相同的
C.人的身份是没办法明确区分的
D.在不同的社会关系中,人们会具有不同的身份
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A:题干中小雅在不同场合都能适应不同身份,并未体现难以适应,故A不符合题意;
B:不同身份下的社会贡献方式不同(如学生、志愿者、女儿),并非完全相同,故B说法错误;
C:小雅的身份(学生、社团成员、女儿、志愿者)在具体场景中明确区分,故C说法错误;
D:小雅在不同社会关系(师生、社团、家庭、社区)中承担不同身份,故D符合题意;
故本题选D。
3.为厚植红色情怀、传承革命精神,2025年8月,昭通市某中学组织团员学生前往本地的红色革命纪念馆、烈士纪念碑等教育基地,开展“追寻红色足迹争做时代新人”主题实践活动。这类活动的意义在于()
①能为学生提供丰厚的物质奖励
②有助于学生树立正确的人生价值观
③可以快速提高学生的学科考试成绩
④能让学生从中获得精神层面的滋养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查社会实践活动的教育意义。
①:活动目的是精神传承,不涉及物质奖励,故①说法错误;
②:红色教育有助于培养爱国情怀和正确价值观,故②符合题意;
③:实践活动侧重思想教育,与学科成绩无直接关联,故③说法错误;
④:参观革命基地能强化精神认同,获得精神滋养,故④符合题意;
故本题选C。
4.2025年某数字经济博览会吸引了超700家企业线上线下参展,集中展示了人工智能、智慧物流、元宇宙文旅、智能穿戴设备等领域的新技术与新应用,其中智慧农业、数字文创等新领域成为展会热点。这体现了()
①网络对世界的影响都是积极的
②网络不断催生新产业、新业态、新模式,推动经济发展
③网络让我们的生活更加丰富多样
④网络能有效促进民主政治的进步
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络的影响。
①:网络对世界的影响具有两面性,既有积极影响也有消极影响,如网络诈骗、信息泄露等问题,故①说法错误;
②:材料中“智慧农业、数字文创等新领域成为热点”说明网络催生新产业、新业态,推动经济创新与发展,故②符合题意;
③:展会展示的“元宇宙文旅、智能穿戴设备”等技术丰富了生活场景,体现网络让生活更加多样化,故③符合题意;
④:材料主要涉及经济与生活领域,未提及民主政治相关内容,故④不符合题意;
故本题选C。
5.2025年3月起,各地网信部门集中整治自媒体违规行为,重点查处编造虚假信息、冒用他人账号、违规推广不良内容等问题。这一举措启示我们()
①理性辨别网络信息,自觉抵制不良内容
②为避免风险,彻底远离网络
③遵守网络道德与法律法规,规范自身行为
④积极利用网络传播正面内容,弘扬正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理性参与网络生活。
①:理性辨别信息、抵制不良内容是健康上网的基本要求,符合整治行动目的,故①符合题意;
②:“彻底远离网络”属于因噎废食,忽略
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