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2026春教科版科学二年级下册1.3《测量恐龙“化石”》核心素养教学设计.pdf

2026春教科版科学二年级下册1.3《测量恐龙“化石”》核心素养教学设计.pdf

    3.测量恐龙“化石”

    一、核心素养目标

    依据2022年版义务教育科学课程标准要求，结合本节课教学内容，聚焦“科学观念、

    科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养，制定如下目标：

    1.科学观念：学生能初步认识测量是科学研究的基础方法，理解长度、宽度等基本测量

    概念；知道不同恐龙化石的尺寸存在差异，尺寸数据能反映恐龙的部分形态特征，建立“数

    据与事物特征相关联”的初步认知。

    2.科学思维：能通过观察选择合适的测量工具，在测量过程中尝试分析误差原因；能对

    测量数据进行简单整理

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