部编版人教版初一七年级语文下册《己亥杂诗(其五)》名师课件.pptVIP

己亥杂诗（其五）

龚自珍依希来木其乡中学张世龙你知道他是谁吗？他是____代著名，文学家（名字），代表作有，作品集是。道光十九年，由于实行政治改革的宏愿受阻，他从北京辞官南归，做此诗。思想家清《病梅馆记》《龚自珍全集》龚自珍创作背景一八三九年。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情内容复杂，大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。要求：声音洪亮字音准确停顿正确饱含惜别、乐观的情感比朗读己亥杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。xiáyínj?gōng己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。无穷无尽离别愁绪（向着）夕阳天边这里指极远的地方落花你答对了吗怀揣无穷无尽的离别愁绪离开京城，抬头看天，已是夕阳西下,马鞭向东举起的这一时刻，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。请同学们边默读课文，边思考以下问题。3分钟后，比谁能正确回答。1、如何理解一、二句的“离愁”“白日”？作者此时心境是怎样的？2、说说你对三、四句的理解。

3、本诗的主题是什么？“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情，更是离别京城，离别自己的事业，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种眷恋、怅惘、失落、孤独极其复杂的心情。“白日”正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一起。1、如何理解一、二句的“离愁”“白日”？作者此时心境是怎样的？2、说说你对三、四句的理解。

（1）由抒发离别之情转入抒发报国之志。“落红”，本指脱离花枝的花。运用比喻的修辞手法表现自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，后人也常用此来比喻?老一代关心下一代成长，成为传世名句。（2）诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意。在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首对新生命的赞歌！表达了诗人对理想和信念的执着追求。3、本诗的主题是什么？（1）对国家民族的那份执著的忠忱。（2）不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。（3）牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。??小结：中心思想和写作特点：全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。?当堂训练1、背诵并默写本诗。2、做练习册本课内容。同学们，今天的课你们有哪些收获呢？同学们，完成教科书课后练习课四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！**